第432章 夜校启蒙，科学种田（1 / 2）



“天工院”的挂牌与规章确立，为枫树坳的技术发展树起了明确的风向标。

然而，苏俊朗深知，任何尖端的技术或理念，若不能为最广大的生产者所理解和掌握，终将是空中楼阁。

“教育立国”这四字方针，绝不能停留在口号上，必须落到实处，融入日常，从最基础、最迫切的需求入手。

而在眼下，对枫树坳乃至整个时代绝大多数人而言，最基础、最迫切的需求，无过于土地里刨出的食粮。

于是，在“天工院”正式运作后的第一次“议事堂”常会上，苏俊朗提出了一个具体议案：将夜校的教学内容，进行系统性调整，增设“农事改良”系列课程，由他亲自讲授第一课，目标直指当前农业生产中最核心的难题——

地力提升。

消息传出，村民们的反应不一。

老农们多是将信将疑：

“种地？

咱祖祖辈辈都是这么种过来的，苏先生学问是大，可这伺候庄稼……能比咱有经验？”

年轻人和一些心思活络的，则充满好奇：

“苏先生讲的种地法，肯定有门道！

没见水车、锻锤都让他摆弄出花来了？”

开课当晚，祠堂改成的夜校里，比往常更加拥挤。

松明火把插在墙上，映照着一张张饱经风霜、却带着求知渴望的脸庞。

赵老伯、石德厚等老人坐在前排，胡大刀安排不当值的民兵也来听课，连徐明远也拿着纸笔，准备记录。

孩子们则被安排在角落，由识字的妇人看着识字卡片。

空气中弥漫着烟火、汗水和泥土混合的气息。

苏俊朗站在前面，背后是一块刷了黑漆的大木板，旁边放着几样东西：一筐普通的草木灰，一包颜色暗沉、正在发酵的沤肥样品，还有几个陶碗。

他没有像往常那样先讲大道理，而是直接拿起一把草木灰，让前排的村民传看。

“乡亲们，今晚咱们不说虚的，就说这地里的事。”

苏俊朗开门见山，声音平和，

“大家都知道，咱们山坳地薄，种几年粮食，地就没劲了，长不出好庄稼，只好撂荒，或者费大力气开生荒。

为啥？”

台下议论纷纷：

“肥力耗光了呗！”

“祖辈都这样，没办法。”

“对，是肥力耗光了。”

苏俊朗肯定道，然后话锋一转，

“但这肥力是啥？

为啥会光？

能不能补回来？

怎么补最划算？

咱们今天就掰扯掰扯这个。”

他拿起粉笔（用白垩土自制），在黑板上画了个简单的示意图，一个圆圈代表土地，里面画了些小点代表养分。

“咱们把这地，想象成一个大炉子，庄稼就是炉子里烧的火。

烧火得添柴，对不对？

种庄稼就得消耗地里的‘养分’，就像烧柴。

咱们收走的粮食、秸秆，就是把‘柴’拿走了。

年复一年，只取不予，这炉子的火自然就越烧越弱。”

这个比喻通俗易懂，村民们纷纷点头。

“那咋办？

就得往炉子里添新柴！”

苏俊朗指向那筐草木灰，

“这玩意儿，就是现成的好柴火！

咱们烧火做饭留下的灰，里头有庄稼最喜欢的‘钾’肥。”

他避免使用太专业的术语，但还是点出了关键成分，

“这东西撒到地里，能让庄稼秸秆壮实，不容易倒伏，籽粒更饱满。

就好比给人