第68章 战术衔接问题（2 / 3）

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我的想法是，让中场两名球员加强拦截，断球后不急于传球，先观察前场跑位，然后直接找左路的张明或者右路的李昊，他们度快，能快突破对手的防线，再配合中路的前锋抢点……”

他一边说，一边用激光笔在战术图上标记出球员的跑位路线和传球方向，偶尔会因为紧张卡顿一下，但看到教练鼓励的眼神，又立刻找回了状态。

讲解完后，林砚有些不安地看着大家，等待着反馈。

一位助理教练先开口了：“思路挺不错的，针对性很强，但我觉得中场拦截的压力太大了，万一断不下来，后防线容易被打穿，是不是可以调整一下中场的站位？”

另一位教练也补充道：“反击时的传球风险也不小，对手的中场回防度很快，直接长传的话，成功率可能不高，或许可以加一个过渡球员？”

林砚认真地听着大家的意见，不时点头，把关键的问题记在笔记本上。

这时，教练开口了，他笑着拍了拍林砚的肩膀：“林砚，这个想法很有创意，虽然还有一些需要完善的地方，但值得尝试。

大家提出的问题都很关键，接下来，我们一起把这个战术打磨得更成熟，然后在训练中试试效果。”

教练的话像一剂强心针，瞬间驱散了林砚心中的不安，也给了他极大的鼓励。

他抬起头，看着教练和各位助理教练，眼神里充满了感激与坚定：“谢谢教练，谢谢各位老师，我一定会好好配合，把战术完善好！”

接下来的几天，林砚几乎天天泡在训练馆和教练组一起打磨战术。

他们根据助理教练提出的问题，调整了中场的站位，增加了一名后腰球员，加强防守厚度；又在反击路线中加入了一名前腰作为过渡，降低传球风险。

林砚还主动找前场的球员沟通，和张明、李昊一起研究跑位时机，和前锋王哲讨论射门角度，确保每个环节都能衔接顺畅。

训练中，教练特意安排了模拟对抗赛，让球队按照新战术进行演练。

一开始，队员们还不太适应，偶尔会出现跑位失误、传球不到位的情况，但教练并没有着急，而是耐心地在一旁指导，指出问题所在。

林砚也在场上跑前跑后，提醒队友们注意战术细节，看到大家逐渐找到节奏，他心里越来越有底。

很快，到了比赛那天。

对手果然像预期的那样，一开场就起猛攻，中场控球率极高，不断向球队的防线施压。

但球队按照新战术，稳扎稳打，中场球员积极拦截，后卫线严密防守，几次成功断球后，快起反击。

比赛进行到第6o分钟，中场球员断球后，迅传给前腰，前腰一脚直塞，找到右路插上的李昊，李昊凭借度突破对手的边后卫，下底传中，中路的王哲跟上头球破门！

全场沸腾了，替补席上的教练激动地站起来，拍了拍手，林砚也兴奋地和身边的队友击掌庆祝。

最终，球队凭借这粒进球，以1-o赢得了这场关键的胜利，不仅止住了连败的颓势，也为后续的比赛奠定了良好的基础。

比赛结束后，教练走到林砚身边，拍了拍他的后背：“林砚，干得不错，你的战术很成功！”

队友们也围了过来，纷纷称赞他的战术思路，张明笑着说：“林哥，你这战术太牛了，让我跑得特别舒服！”

比赛结束后的更衣室里，汗水与欢呼声交织在一起，队友们互相击掌拥抱，庆祝这场来之不易的胜利。

林砚站在人群中，看着身边笑容满面的教练和队友，心里涌动着难以言喻的温暖与自豪。

教练拍着他的肩膀，眼神里满是认可；张明跑过来勾住他的脖子，大声说着“下次还得靠你这战术”

；就连平时话不多的门将也朝他点了点头，露出了难