小节三：第一课：积木桥（2 / 5）

    就在这时，磐石的合成音突然在大厅里响起，低沉平稳，像浸了温水的棉花：“分析：结构失效。原因：力未平衡。”

    孩子们都抬起头，看向基座顶端的核心模块。莉莉眨了眨眼，抱着粉色积木走过去：“力是什么呀？是像我抱积木的力气吗？”

    “平衡就是跷跷板不歪吗？” 闪烁的光焰飘到基座旁，银光点跳了跳 —— 他上周和小方玩跷跷板，小方的重量轻，他只好用光影压着一端，才让跷跷板平衡。

    磐石没有直接回答，而是让地面的投影变了变：“溪” 边的地面上，突然出现了几道光晕，红色的光晕罩在阿木歪倒的桥墩位置，蓝色的光晕罩在莉莉滑落的桥面处。“观察。” 磐石的声音慢了些，“桥墩基底，红色的区域受力集中，蓝色的区域无受力 —— 不稳。桥面中间，无支撑点，力无法传递 —— 塌陷。”

    阿木凑到红色光晕前，用手摸了摸：“所以我刚才的桥墩，只有一边使劲，另一边没使劲，就倒了？”

    “是。” 磐石的绿灯闪了一下，“基底需宽阔、水平，让力均匀传到地面。”

    小方的屏幕突然亮了，调出之前记录的桥墩数据：“我算过！正方形积木当桥墩，基底边长二十厘米，平衡度能到 80%；如果用两块正方形积木并排，基底变宽，平衡度能到 95%！” 他把屏幕转向大家，上面画着简单的示意图：两块正方形积木并排，上面标着 “平衡度 95%”。

    “我来试试！” 阿木立刻爬起来，抱起两块蓝色正方形积木，按照小方的示意图并排放在 “溪” 边。这次他特意用手量了量，两块积木之间没有缝隙，边缘对齐地面的格子线，松手后，积木稳稳地立着，没晃一下。“稳了！真的稳了！” 阿木兴奋地拍手。

    莉莉也学着样子，用两块黄色长方形积木搭桥面的基础。可当她把桥面往 “溪” 中间延伸时，搭到第三块积木，中间的部分突然往下弯，积木发出 “咔嗒” 的轻响 —— 那是生物聚合物受力时的预警声。“要塌了！” 闪烁的光焰喊了一声，想冲过去帮忙，可还是晚了一步，中间的积木 “哗啦” 散了，连带两边的积木也倒了一半。

    莉莉的眼泪这次真的掉下来了，她蹲在地上，捡起一块摔散的黄色积木，小声说：“怎么又塌了……” 阿木也蔫了，坐在积木堆旁，没力气再动。

    大厅里静了几秒，只有 “小溪” 的水流声轻轻响着。这时，磐石的声音又响了：“分析：新的失效点。原因：资源分配未均衡。”

    林老师走过来，帮莉莉擦了擦眼泪，轻声问：“磐石说的‘资源分配’，你们觉得是什么呀？比如咱们的积木，有的硬，有的软，有的大，有的小