第22章 训练大纲（3 / 4）

利用地形优势设下埋伏，或者采取突袭的方式打乱对方的阵脚……”

教官一边讲解，一边还不时用生动形象的例子来加深学员们的理解。

整个教室里鸦雀无声，只有教官充满激情的话语回荡在空中。

学员们全神贯注地聆听着，生怕错过任何一个重要的知识点。

德国顾问原本自信满满地路过，却被张志国对战斗和排阵的讲解弄得晕头转向，一时愣在了原地。

他原本以为自己对军事战术有着深入的了解，但张志国的讲解却让他大开眼界。

张志国深入浅出地解释着每一个战术细节，他的话语中充满了对战争的深刻理解和丰富经验。

他不仅讲解了如何排兵布阵，还分析了各种战术的优缺点，并提出了应对不同情况的策略。

德国顾问听得入神，他开始重新审视自己的军事观念。

张志国的讲解让他意识到，战争不仅仅是力量的对抗，更是智慧的较量。

他对张志国的敬佩之情油然而生。

最后，德国顾问忍不住赞叹道：“你的军事才能令人惊叹！

我从你的讲解中学到了很多。”

张志国微笑着回答：“战争是残酷的，我们必须不断学习和进步，才能在战场上取得胜利。”

两人相视一笑，彼此都对未来的战斗充满了信心。

只见张志国动作迅地搬来了一个巨大而精致的沙盘，然后他站在了沙盘旁边，神情专注且严肃。

“各位学员们，今天我要以南京城防为例，从攻防的角度来为大家详细讲解一下战略战术。”

张志国的声音清晰而洪亮，瞬间吸引了所有学员的注意力。

他伸出手指着沙盘中代表南京城墙的部分说道：“先我们来看这高耸坚固的城墙，它固然能提供一定的防御优势，但也并非无懈可击。

作为攻方，我们需要寻找其薄弱之处。

比如这里……”

说着，他的手指向了一处看似不起眼但实则有破绽的地方。

接着，张志国又拿起一根小木棍，在沙盘中比划着进攻路线：“当确定好突破点后，我们就要规划出合理的行军路径和攻击顺序。

同时还要考虑到敌方可能的反击以及城内的兵力分布情况。”

随着张志国深入浅出的讲解，学员们都聚精会神地听着，仿佛已经置身于那激烈紧张的攻城战场之中。

张志国站在讲台上，目光坚定地看着学员们，他深知南京城的防守至关重要。

他开始讲述自己的策略：“先，我们要加强城墙的防御。

增派兵力，修缮城墙，设置陷阱和障碍物，让敌人难以攻破。

其次，要合理布置城内的防御工事，建立防线，确保各个区域都能得到有效的防守。”

张志国强调了情报的重要性：“我们需要密切关注敌人的动向，及时获取情报，以便做出相应的调整。

同时，要加强城内的巡逻和警戒，防止敌人的渗透和偷袭。”

他还提到了民众的力量：“南京城的百姓是我们的坚强后盾，我们要动员他们参与到防守中来，共同保卫我们的家园。”

学员们认真地听着张志国的讲解，他们心中充满了信心和决心。

在张志国的指导下，他们开始积极地准备防守南京城，为保卫家园而努力。

阳光透过窗户洒进安静的校园，张校长迈着沉稳的步伐开始了他日常的巡访工作。

他一间间教室走过，目光仔细地审视着教室内的每一个角落和学生们的状态。

当走到某一间教室门口时，张校长的脚步突然停了下来。

只见教室里，年轻的教官张志国正站在讲台上，手中拿着一根细长的教鞭，面前摆放着一个巨大