第1129集 书院初立（3 / 4）

下先是一片寂静，随即，一个楚地学子率先拱手，高声道：“秦侯所言极是！”

紧接着，秦地学子也纷纷拱手，青衫与玄衫交错，整齐的“是”

字回荡在书院上空，连门口的百姓都跟着点头，眼里的疑虑渐渐变成了认同。

秦斩看着这一幕，眼底泛起一丝暖意。

他刚想再说些什么，忽然瞥见人群后方，一个熟悉的身影正被人搀扶着，缓缓走来——是昭雎。

昭雎是楚地老臣，曾辅佐楚考烈王，楚亡后便称病不出，连秦斩几次登门拜访，都被他以“病笃”

婉拒。

如今他竟来了，还穿着楚时的朝服，只是脸色苍白，连呼吸都有些急促，显然是强撑着病体来的。

“昭老大人，”

秦斩走下高台，快步迎上去，伸手想扶他，“您身子不适，怎的还来了？”

昭雎摆了摆手，目光越过秦斩，落在“楚秦书院”

的匾额上。

风吹起他的衣袍，露出里面单薄的衬里，他却像是浑然不觉，只是盯着匾额，看了许久，忽然叹了口气——那口气里没有楚亡的悲戚，反而带着几分释然，几分欣慰。

“秦侯此举，”

昭雎的声音很轻，却字字清晰，“胜过上百场征战。”

秦斩愣了愣，随即明白了他的意思。

刀剑能征服土地，却征服不了人心；而一座书院，几卷诗书，却能让秦楚学子放下隔阂，让楚地百姓接纳秦制——这，才是真正的“平定”

。

昭雎被人搀扶着，走到学子们面前，目光扫过那些年轻的脸庞，忽然开口：“老夫活了七十岁，见了太多战乱。

楚亡时，老夫曾想，楚地的文脉，怕是要断了。

可今日见了这书院，见了你们……”

他顿了顿，声音有些哽咽，“老夫知道，文脉没断，楚秦的根，也没断。”

楚地学子闻言，眼眶都红了；秦地学子也沉默着，看向楚地学子的目光里，少了几分疏离，多了几分亲近。

周青臣走上前，对着昭雎拱手：“昭老大人所言极是。

秦楚同源，文脉相通，往后，我等定当携手，教好这些学子。”

屈平也点了点头，从袖中取出一卷《离骚》，递给身边的秦地学子：“这卷《离骚》，是老夫手抄的，你且拿去看。

若有不懂的，随时来问。”

那秦地学子愣了愣，随即双手接过，郑重地说了声“谢先生”

。

秦斩看着这一幕，忽然觉得，自己当初力排众议建书院，是做对了。

他抬头望向天空，秋日的阳光正好，透过书院的窗棂，洒在讲堂里的竹简上，秦律与楚辞并排放着，墨香混在一起，竟格外好闻。

开学典礼过后，书院渐渐步入正轨。

晨时，学子们一起听周青臣讲《秦律》，他不再只讲“严苛”

，而是结合楚地习俗，解释律法中的“仁政”

——比如秦律规定“老有所养”

，他就举例说楚地“敬老”

的习俗，让秦地学子懂了律法的温度，也让楚地学子明白了秦律并非“无情”

。

午时，屈平讲《楚辞》，不再只讲“悲戚”

，而是结合秦地的开拓精神，解读《离骚》中的“上下求索”

——他说，屈原“求索”

的是楚国的未来，而如今，秦楚学子“求索”

的是天下的太平，是秦楚共同的未来。

秦地学子听得入迷，楚地学子也不再觉得《楚辞》只是“楚人的乡愁”

。

傍晚时分，书院的后园里总是最热闹的。

秦地学子教楚地学子写秦篆，楚地学子教秦地