第1o85集 传习所教材编撰成书（2 / 3）

。”

素问走上前，没有直接评判对错，而是从桌上拿起防疫卷的初稿：“你们看，这里写了‘因地制宜’——平原关卡有水源，就用沸水消毒；山地关卡缺水，就用艾草加烈酒熏。

行医不是死记硬背，要根据实际情况调整方法。”

她顿了顿，又道，“把你们刚才的争论整理成案例，加进防疫卷的‘实操问答’里，让其他学徒也明白这个道理。”

随着编撰工作推进，书卷的内容越来越丰富。

药理卷不仅收录了百余种药材的性味、用法，还加入了“药材储存技巧”

，比如“当归需用柏树叶包裹防潮，黄连要放在通风干燥处防霉变”

；诊断卷详细讲解了望、闻、问、切四诊的要点，附带了“常见病症鉴别表”

，比如“高热伴皮疹可能是疫症，高热伴头痛可能是伤寒”

；治疗卷除了药方，还新增了“药材深加工图谱”

，从药膏熬制到药丸制作，每一步都有图文说明；防疫卷则补充了边境关卡、军营、乡野等不同场景的防疫方案，甚至包括“秋雨连绵时如何防止营房霉”

“夏季中暑如何快急救”

等细节。

书成之日，传习所的院子里摆满了装订好的《医官必读》。

竹简用红绳捆扎，每卷的封面都贴着一张红纸，上面写着卷名，药理卷配着药材图，防疫卷画着隔离棚，显得格外精致。

赠书仪式上，素问亲手将书卷递到每个学徒手中，目光扫过一张张年轻的脸庞，语气郑重：“这不是普通的书卷，是我们用无数次诊治、无数个日夜换来的经验，更是对百姓的承诺。

行医先修德，用药先明理，往后你们带着这本书去乡县、去军营，要记得——每一个药方，都连着一条人命；每一次诊断，都容不得半点疏忽。”

阿禾捧着书卷，指尖轻轻抚摸着上面的字迹，眼眶泛红：“去年我刚来时，连‘风寒’和‘风热’都分不清，是姑娘和李伯一点点教我。

现在有了这本书，我去武安分署坐诊，再也不怕遇到疑难病症了。”

之前质疑“外伤先清创”

的学徒赵岩，此刻正翻到治疗卷的“外伤篇”

，那里不仅详细写了“先用电灼止血，再用烈酒清创”

的步骤，还附了他当初论战的案例，旁边批注着“清创不及时，伤口易化脓，拖延救治时间”

。

他抬头看向素问，声音带着愧疚：“当初我总觉得止血最要紧，忽略了清创的重要性。

若早有此书，我也不会走那般多弯路，更不会差点耽误患者的治疗。”

素问笑着摇头，伸手拍了拍他的肩膀：“能认识到自己的不足，就是进步。

不过你们要记住，书中所载皆是过往的经验，真正的学问，仍在诊台与乡野间。

往后你们遇到新的病症、新的药材，要记得补充进来，让这本书一直‘活’下去，帮到更多人。”

仪式结束后，学徒们捧着书卷各自散去。

李伯走到素问身边，看着院子里散落的红纸，感慨道：“还记得传习所刚成立时，只有十几个人，连本像样的教材都没有。

如今有了《医官必读》，往后培养医官，就有了根基。”

素问望向远处的药田，春风吹过，成片的薄荷泛起绿浪。

她轻声道：“这本书记载的，不只是医术，更是我们对‘医者仁心’的坚守。

希望多年后，当这些学徒成为各地的医官，能带着这本书，把防疫的方法、治病的药方，传到每一个村落，让天下百姓都能有病可医，有药可治。”

夕阳西下，传习所的木窗上，映着学徒们认真研读《医官必读》的身影。

竹简上的字迹