第919集 跨族教学因文化差异遇教学阻碍（1 / 4）

林野的靴底碾过星砂时，第七星区的双子日正悬在“棘刺穹顶”

的尖顶上方，把硅基族聚居地的金属建筑染成熔融的金红色。

他攥着终端器站在教学穹顶入口，身后跟着三个刚从星际师范学院毕业的助教，终端屏幕上跳动着本次跨族教学的核心任务——为三十名硅基族青少年完成基础星际通用语与能量操控理论的启蒙。

“记住，硅基族的感知系统靠能量波动传递，别用人类的肢体语言过度表达。”

林野按下穹顶的身份识别键，金属门滑开时出类似晶体摩擦的脆响，“他们的‘听觉’是接收特定频段的震动，‘视觉’更依赖热能成像，所以课件里的冷色调要全部替换成高热能标识。”

助教苏晓偷偷调出终端里的硅基族资料，屏幕上的文字还没读完，就被眼前的景象惊得屏住呼吸。

教学穹顶内部没有人类教室常见的桌椅，地面铺着能传导能量的暗纹金属板，三十个半人高的硅基族学员正分散在各处，他们的身体是半透明的晶体结构，随着呼吸般的能量循环，表面会泛起淡蓝色的光纹。

见到林野一行人，硅基族学员们没有像人类孩子那样围拢，而是保持着三米左右的距离，晶体表面的光纹频率逐渐变得一致——这是硅基族表达“专注”

的方式，林野在出前反复看过十遍的资料里写得明明白白。

“我是林野，接下来三个月，由我和我的团队为大家授课。”

林野按照培训要求，调整了声线的震动频率，确保能被硅基族接收，同时打开终端，将提前准备好的星际通用语字母投影在穹顶中央的能量幕上。

第一个字母是“a”

，林野特意用高热能的橙红色标注，还配上了对应的能量波动图谱，“这是通用语的基础字母‘阿尔法’，它的音震动频率是127赫兹，对应的能量波动像这样。”

他说着，指尖在能量幕上划出一道与图谱一致的曲线。

人类助教们跟着示范，以为第一步会顺利推进，可下一秒，硅基族学员里突然有个名叫“晶”

的学员出了异常的光纹——那是资料里标注的“困惑”

信号。

晶的晶体手臂指向能量幕上的“a”

，表面的光纹快闪烁，林野身边的翻译终端立刻转换出硅基族的语言：“它的‘形状’和我们的能量核心纹路冲突，为什么要把‘声音’变成固定的图案？”

林野愣了一下。

人类的语言教学从字母形状和音对应开始，这是刻在教育体系里的惯性，可他从没考虑过，硅基族的交流本质是能量波动的“动态传递”

，他们没有“书写”

的概念，自然无法理解“把声音固定成图案”

的逻辑。

他赶紧调整思路，关闭了字母投影，转而用终端生成一道127赫兹的震动波，通过教学穹顶的能量传导系统，直接传递到每个硅基族学员的晶体结构里：“或许我们先不看‘形状’，你们感受这个震动——这就是‘阿尔法’的声音。”

震动波传递开的瞬间，硅基族学员们的光纹都变得柔和起来，晶的晶体表面甚至泛起了代表“愉悦”

的浅紫色。

林野松了口气，以为找到了适配的教学方式，可麻烦在第二天的能量操控理论课上，以更复杂的形式爆了。

能量操控理论的第一课是“基础能量守恒”

，林野准备了人类孩子都能理解的类比——“就像你们每天吸收的星能，一部分用来维持身体循环，一部分储存起来，不会凭空变多，也不会凭空消失。”

他边说边调出动态演示图，画面里是一颗星能晶体被吸收、转化、储存的过程，为了贴近硅基族的认知，他还特意把演示图里的“生物”