527.天才导师的烦恼！GoGoGo!（3 / 7）

    两个小女生你看看我，我看看你，老师的问题又回来了，可是她们却不知道该怎么继续回答。

    因为她们昨天这么设计的原因就是参考了芝加哥交响乐团的版本，她们只是觉得这样好听。

    李安：“你们是不是把每个乐段分开了？”

    唐小星：“.是的老师。”

    李安心说难怪，他都不知道该说这两个小东西什么。

    小车：“老师这样不可以吗？”

    李安：“当然不行，这部作品虽然改编命运，但它是一首独立的钢琴作品，你们应该考虑的不是怎么用交响作品的处理方式来演奏，还是要从钢琴作品的角度出发。”

    “就算你们想参考一些大团的处理方式，也得遵循最基本的速度原则。”

    “无论是一个人演奏还是两个人演奏，对速度的选择可以相对自由，但一定得考虑在同一作品中某一乐段与另一乐段的速度关系。”

    “你们这样处理就等于把前后割裂了，就等于说是你们把这个当单乐章作品当成了一首三乐章的奏鸣曲，道理就这么简单，你们可以拿月光第一乐章的速度演奏第二乐章吗？”

    二孩摇头，其实在老师刚才说到割裂感的时候她们就反应过来了！

    她们就说为什么昨天在进入展开部之后怎么弹怎么别扭，原来是她们从一开始设计的谱面处理就出了逻辑上的问题。

    幸好今天老师给他们听了，不然她们今天又会参考柏林爱乐的速度处理展开部。

    这样只会让展开部之后的音乐与前面更加割裂。

    小车：“老师我懂了。”

    唐小星：“老师我也懂了。”

    李安到嘴边的话瞬时哽住，他还没说完呢！

    接着就见小车给唐小心使眼色，下一秒小车抬手，唐小星会意抬手跟上。

    “噹！”

    四手齐下，磅礴的琴声再次响起，负责旋律声部的唐小星这次用稍缓的速度将旋律主干奏出，紧跟着小车手下的伴奏声部就跟着唐小星的速度走。

    到了五小节后的presto，小车加强音量，手指抓键演奏将音乐向前轻轻一推，音乐动力瞬间加快，唐小星也是在这一时刻加快手指跳。

    “噹噹！”

    “噹噹噹噹！”

    宏大的音乐效果马上出现，甚至还带着一丝铜管的效果。