512.神秘乐器登场？一起来吧我的小伙伴（4 / 6）

声音像是一条河流。”林老师评价，“它不再只是平稳地流淌，而是有了起伏，有了漩涡，有了力量。”

    严君泽听后只是笑了笑，没有多说什么，但眼神里多了几分自信。

    牛希英的高音也有了显著的进步。她不再只是追求音高的极限，而是学会了控制音色的细腻变化。林老师让她尝试在不同场景下练习，比如在空旷的礼堂、在狭窄的走廊、在夜晚的天台。

    “你的声音需要适应不同的空间。”林老师告诉她，“它不只是在训练室里发光，而是在任何地方都能穿透黑暗。”

    牛希英开始理解，高音不是一种炫耀，而是一种引领，一种希望的象征。

    大车的低音则变得更加沉稳有力。穆老师对他的训练极为严格，要求他不仅要支撑住整个和声，还要在关键时刻给予爆发力。

    “你的声音是大地。”穆老师说，“它要能承载所有人的歌声，也要能在关键时刻震动人心。”

    大车开始意识到，低音不是被忽视的存在，而是整个合唱团最坚实的根基。

    三人的训练逐渐独立，但彼此之间的默契却在悄然增强。他们开始在训练室之外交流，分享各自的心得，甚至会在晚上一起听彼此的录音，互相点评。

    “我觉得你今天的声音有点紧。”牛希英听完严君泽的录音后说。

    “是啊，我今天状态不太好。”他点头，“可能是太想表现了。”

    “放松一点。”她笑着，“声音不是靠力气的，是靠心。”

    “我知道了。”他点头，眼神坚定。

    而大车则开始主动帮他们调整站姿和呼吸，“你们的支撑点不对，这样唱久了会伤嗓子。”

    “谢谢。”严君泽认真地说，“我们是一个整体，不能只顾自己。”

    他们开始真正成为一个团队，而不是三个独立的声部。

    某天傍晚，林老师突然走进训练室，手里拿着一份新的乐谱。

    “下周开始，我们要开始合练。”她宣布，“你们各自已经打下了基础，现在是时候把你们的声音融合在一起了。”

    三人闻言，心中一震。

    “准备好了吗？”林老师看着他们。

    “准备好了！”三人异口同声。

    林老师微微一笑，将乐谱放在钢琴上，“那我们从最难的部分开始??高潮段落的最后三十秒。”

    那是整首曲子最复杂、最需要情感爆发的部分。

    “你们要记住，合唱不是一个人的表演，而是三个人的共鸣。”她看着他们，“你们的声音要像三股风，彼此碰撞，彼此融合，最终形成一场风暴。”

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