第5o8章 这一局我不能再输了（3 / 3）

局新的。”

徐六娘挑了挑眉毛，“你是说——让他们以为我们不知道，让孩子们把这当成一场游戏？”

“没错。”

他目光炯炯，“我们不急于去抢那一锹土，而是要种下一片田。”

徐六娘嘴角露出一抹笑意，转身吩咐人准备材料。

几天之内，“寻宝课”

就作为试点项目出现在了各个村庄学堂的课表上。

每个孩子都配了一个拓印小包，里面有蜡块、薄纸、炭条，还附带一份“松笔记印模回溯图”

。

图中的提示暗藏玄机——“老井之心”

“祠梁之上”

“古碑之侧”

，每一处看起来都像是藏有宝物的地方，但实际上都是误导人的路径。

唯独与荒坡相关的地貌只字未提。

孩子们一听说要“寻宝”

，个个斗志昂扬，鸡叫就上山，狗叫才回家。

路边的立石被翻了个遍，水井的井壁被探查过，小庙的横梁甚至被一个大胆的少年爬了个精光……每天都有人带回“新书页”

“旧封泥”

“铜章的残片”

，虽然大多是假的，但孩子们的热情高涨，让人看了眼花缭乱。

而赵秀才更是抓住时机，在学堂里开设了“识伪课堂”

，讲解朱印的痕迹是如何渗入丝帛纤维的，纸墨是如何随着岁月挥的，教导学生们辨别细微的差异。

一开始，学生们看得眼花缭乱，但三天之后，就有一个女孩在祖父的契书中现了端倪——印章的边缘微微上翘，肉眼很难察觉，只有在放大镜下才能看到平行的齿痕。

“先生！

我家的这份契书是真的！”

女孩眼睛亮。

赵秀才点了点头，从中选取印章用蜡拓印下来，再与赝品印章进行对照，然后派人把拓印交给陈皓。

在堂前烛光的阴影中，陈皓翻手取出另一个很久以前搜到的铜钉进行比对，两枚铜钉的纹路咬合无误，而且刻印的方向也一致。

“好。”

他说，“这一锤，敲在了点子上。”

但随后他并没有像其他人预期的那样立即挖土掘，而是改口下令：“暂缓行动，放‘寻印日记本’。”

小小的册子，封皮只是用青布包了角，内页则贴心地划了格子，还附有鼓励的标语：“谁最先写清全过程，奖励松笔一支。”

这个奖项让少年们争得面红耳赤，几个主要路口都有人轮番争抢第一个记录的机会。