第491章 当理想叩开现实的门扉（3 / 5）

王总，您很会抓重点。我确实对具有社会创新属性的商业项目感兴趣。你们的故事，赵伯伯跟我提过一嘴，有点意思。不过，您也知道，我现在的工作……还算稳定。您说的‘指点’和‘交流’，具体是指什么？”

“我们正在设立集团战略投资部，并升级品牌与公共事务职能。我们希望能聘请一位像您这样的领军人物，来统筹这些板块，为‘本味’下一个十年的发展绘制航图，并寻找志同道合的资本与伙伴。” 王龙飞抛出橄榄枝，“至于薪酬和权限，我们可以面谈。我相信，相比于单纯的薪资数字，一个能真正将商业智慧用于创造社会价值的平台，或许对您更有吸引力。”

沈清音沉吟片刻：“资料发我吧，我看看。另外，我对你们那个‘望丘书院’的设计理念和运营构想，很感兴趣。如果有相关资料，也一并给我。”

“没问题！感谢沈总！”

二、 教育之约：与理想主义者的灵魂对话

与前两位的商业气息不同，与苏禾的通话，王龙飞准备了整整一个晚上。他重温了“望丘”的设计理念，回顾了自己对教育的思考，甚至设想了苏禾可能提出的尖锐问题。

电话接通，苏禾的声音温和，但透着一种学者特有的严谨和距离感：“王总，你好。赵先生跟我说了。我对你们在庞庄做的事，略有耳闻。”

“苏校长，您好！非常荣幸能与您通话。”王龙飞语气恭敬，“您的时间宝贵，我长话短说。我们正在建设‘望丘书院’，初衷很简单，就是想让这片土地上的孩子，能在家门口享受到真正好的教育。但我们深知，好的建筑不等于好的学校，好的硬件需要好的灵魂。我们需要的，是一位能赋予‘望丘’灵魂，能带领它走向我们理想中那个‘学习村落’的领路人。”

他顿了顿，仿佛在整理最珍贵的思绪：“我们知道您对教育的理解和追求。我们想要的‘望丘’，不是第二个衡水，也不是城市名校的复制品。我们希望它根植乡土，让孩子们认识脚下的土地，热爱自己的文化；希望它开放包容，能与社区、与自然、与更广阔的世界连接；希望它尊重规律，激发每个孩子的内在潜能，而不是成为流水线上的产品。我们知道这很难，会碰到无数的阻力、误解和现实的骨感。我们不知道最终能做成几分，但我们愿意用最大的诚意和决心，去创造一个能让真正懂教育、爱教育的人施展才华、实现理想的环境。”

他加重了语气：“关于办学自主权，我们可以提前在章程和协议中明确。关于资本干预，我以我个人和企业的信誉担保，‘本味’只做支持者和资源提供者，绝不做指挥者和干预者。 学校的办学方向、教育教学、人事管理，完全由理事会领导下的校长负责。我们需要的是伙伴，是同行者，而不是雇员。”

电话那头是长久的沉默，久到王龙飞以为信号中断了。就在他准备开口时，苏禾的声音缓缓传来，比刚才多了几分温度，也多了几分锐利：“王总，理想很美好。但我见过太多一开始信誓旦旦，最后在升学压力、家长诉求、成本控制面前妥协的例子。您凭什么让我相信，您和您的团队，能抵挡住这些压力？您对‘好教育’的理解，具体是什么？在课程设置、师资构成、评价体系上，您有什么具体的设想，或者说，底线？”

这是一场真正的、关于教育理念的“面试”，考官是苏禾。王龙飞没有回避，他结合李静和团队之前的研究，坦诚地谈了自己对“全人教育”、“个性化学习”、“项目式学习”、“乡土课程”的粗浅理解，也坦诚了目前认知的局限。他强调，具体的教育蓝图，正需要像苏禾这样的专家来绘制，他们可以提供土壤、阳光和雨露，但种子和培育方法，必须由专业的园丁来决定。

“至于压力，”王龙飞声音坚定，“我们会一起面对。我们会建