第31章 梦想的种子与未来的传承（3 / 4）

作室里。她没有直接教绘画技巧，而是先让女儿观察：清晨的阳光和傍晚的阳光颜色有什么不同，花瓣的边缘是尖的还是圆的。有一次，苏清月在画静物，林悦蹲在旁边看了半小时，突然说：“妈妈，苹果的下面颜色深，上面亮，因为太阳照在上面。”苏清月立刻放下画笔，拿过她的画夹：“悦悦观察得真仔细，我们来试试把这个发现画下来好不好？”

她握着林悦的手，教她用浅红画苹果的顶部，用深红画底部的阴影。林悦学得格外认真，连手指都绷得紧紧的。等画完后，她举着画纸跑去找林念：“哥哥你看！妈妈教我画的苹果，像真的一样！”林念正在写作业，立刻放下笔，认真地说：“真的！比超市里的苹果还好看，我要把它写进我的作文里。”

日子在忙碌又充实的节奏里溜走，转眼就到了去山区送画具的日子。出发前一天晚上，林念和林悦在客厅里忙得不亦乐乎。林念把自己写的几个短篇故事抄在彩纸上，叠成小本子；林悦则找出自己最喜欢的几支画笔，用丝带捆好，还在画纸上画了小兔子贴在笔盒上。“这些要送给山区的小朋友，”林悦一边贴画一边说，“让他们也有好看的画笔。”

第二天一早，一家人带着装满画具、书籍和文具的箱子出发了。车子行驶了三个小时，才到达位于山坳里的星光小学。车子刚停稳，就看见十几个孩子站在校门口，穿着洗得发白的校服，好奇又羞涩地看着他们。林念下意识地握紧了手里的故事本，林悦则把装画笔的盒子抱得更紧了。

在校长的带领下，他们走进教室。教室里的桌椅有些陈旧，黑板边缘都磨白了，但墙上贴满了孩子们用铅笔勾勒的画。看到林辰和苏清月搬进来的画具箱，孩子们的眼睛瞬间亮了起来，却没人敢主动上前。苏清月蹲下来，打开一个画具盒：“小朋友们，这些画笔和画纸是送给你们的，喜欢吗？”

一个扎着马尾的小女孩怯生生地走过来，指尖轻轻碰了碰水彩笔：“真的可以送给我们吗？”林悦立刻把自己准备的笔盒递过去：“给你！这里面有我最喜欢的粉色画笔，能画晚霞哦。”小女孩接过笔盒，小声说了句“谢谢”，眼睛里泛起了泪光。

林念见状，鼓起勇气站到讲台上，举起手里的故事本：“我给大家讲个故事吧，是关于大海的。”他清了清嗓子，用稚嫩却清晰的声音讲起青岛的沙滩、海浪，还有一家人捡贝壳的趣事。孩子们听得入了迷，原本羞涩的眼神渐渐变得明亮，有个小男孩还小声问：“大海真的是蓝色的吗？像天空一样？”林念立刻点头：“比天空还蓝！等你们长大了，一定要去看看。”

苏清月和林辰则在一旁帮孩子们分发画具，教他们如何打开水彩笔的笔帽。林辰发现有个小男孩总是盯着画纸不动笔，便走过去问：“怎么不画画呀？”小男孩低下头：“我不会画，怕画不好。”林辰拿起一支画笔，在纸上画了个简单的太阳：“你看，画画就是把心里想的东西画出来，哪怕只是一条线，也是最好的画。”小男孩犹豫了一下，终于拿起画笔，在太阳旁边画了个小小的笑脸。

中午的时候，苏清月带着孩子们一起画画。林悦拉着几个小女孩坐在地上，教她们画小兔子：“先画一个圆圆的头，再画长耳朵，眼睛要画得圆圆的才可爱。”她一边说一边示范，小手握着画笔认真的样子，像极了平时看苏清月画画的模样。有个小女孩画不好耳朵，急得快哭了，林悦立刻安慰她：“没关系，我帮你改一改，你看这样是不是就好看了？”说着拿起红色画笔，给兔子耳朵加了个小爱心。

下午离开的时候，孩子们追在车子后面挥手，手里举着他们画的画：有画着太阳的，有画着小兔子的，还有个孩子画了一家人手牵手，旁边歪歪扭扭地写着“谢谢”。林念趴在车窗上，用力挥着手：“我会再给你们写故事的！”林悦则把脸贴在玻璃