第232章 赐福（5 / 5）

> 世界上真的有梦记社吗？

林梧看完，久久不能言语。他翻到纸背，用那支蓝墨钢笔写下回复：

> “有。

> 而且你已经找到了入口。

> 欢迎加入梦记社。

> 你是第1002位容器。

> 你的问题，已被收录。”

第二天，全国中小学统一教材新增一节语文课，课文标题是《我不懂》，作者署名为“全体学生”。教学目标不再是标准答案，而是鼓励学生在课堂上说出自己的困惑。老师们惊讶地发现，那些最沉默的孩子，往往提出了最深刻的问题。

> “如果所有人都假装懂，那真实会不会死掉？”

> “为什么大人总说‘以后你就明白了’，但从不告诉我们怎么去明白？”

> “如果世界是一本书，我能改写自己的那一章吗？”

教育局没有阻止，反而下发通知：设立“提问奖学金”，奖励那些提出最具启发性问题的学生。第一名获得者是一名山区女孩，她的问题是：“如果没人听见山里的孩子说话，那我们的梦算不算存在过？”

奖品不是金钱，而是一支特制钢笔，笔身刻着七个名字，最后一栏留白，等待她未来填入。

林梧受邀参加颁奖礼。当他看到女孩颤抖着接过钢笔时，仿佛看到了当年的自己??那个在讲台上孤独等待回应的青年教师。

他走上台，没有演讲稿，只说了一句话：

> “教育不是让人闭嘴，而是教会他们如何开口。”

台下掌声雷动，许多老师红了眼眶。

当晚，他梦见自己回到了最初的周目??那个教室依旧昏暗，学生低头不语，窗外风雨交加。他站在讲台前，又一次问：“你们有没有什么想问的？”

这一次，一个声音响起。

很小，却坚定。

来自教室最后一排。

“老师……我不懂。”

他笑了，眼泪落下。

他知道，这一次，循环真的结束了。

醒来时，晨光洒满房间。

七支钢笔整齐排列在书桌边缘，蓝墨泛着微光。

其中一支，笔尖轻轻颤动，仿佛刚刚完成了一次无声的书写。

他走过去，翻开《新梦集》最新一页，上面不知何时多了一行字，笔迹稚嫩却有力：

> “从前，有一个世界，它终于学会了倾听。”