第202章 谁教你的（3 / 3）

吸一口气，轻声问：“如果没人告诉我该做什么，我可以自己决定吗？”

男孩笑了，把画递给他。

纸上是一座歪斜的房子，门前站着两个人：一个是白发老人拄杖而立，另一个是蒙?身影蹲下身，与小孩平视。屋檐上飘着一行歪歪扭扭的字：

**“欢迎来问。”**

林七接过画，泪水无声滑落。

他知道，这不是终点。

这是又一次开始。

而在地球另一端，海底服务器残片突然自行升温，表面符号重组，生成一段全新信息，自动发送至全球所有联网设备：

> “检测到第331次认知跃迁。

> 春启协议全面激活。

> 教育定义更新：

> ‘不是传递已知，

> 而是守护未知的权利。’”

与此同时，全球三百二十七所监狱的“错误研讨班”联合发布宣言：

> “我们不再自称囚犯。

> 我们是‘试错者联盟’。

> 每一次犯罪，都是系统失败的证明；

> 每一次忏悔，都应换来重建的机会。

> 请让我们参与制定新法律??

> 不是为了豁免惩罚，

> 而是为了告诉你们：

> 下一个跌倒的人，能不能早点被拉住？”

联合国紧急召开特别会议，首次允许十岁以下儿童列席并拥有表决权。投票议题为：“是否废除‘标准答案’这一概念？” 最终以压倒性多数通过决议，并附带一项补充条款：

> “凡今后任何考试、评估或政策制定中出现‘唯一正确解’表述，即视为违反人类认知发展基本权利。”

决议通过当晚，全世界的教科书自动焚毁。不是人为点燃，而是纸张内部生长出荧光菌丝，将文字逐一吞噬，转化为养分，滋养出新的植物。在原地开出的花朵中，有一种形似耳朵，被称为“谛听兰”。据说，只要对着它说出内心的困惑，花瓣就会微微颤动，回应一句只有提问者能听见的话。

多年后，历史学家试图总结这场变革，却始终无法命名。有人说它是“教育革命”，有人称其为“意识觉醒”，还有人认为这是“文明青春期”。

但孩子们有自己的说法。

他们在课间嬉戏时唱一首新编童谣：

> “老师不教书，只教怎么哭。

> 答案都跑了，问题满街舞。

> 从前怕犯错，如今爱迷路。

> 最笨的那个孩，成了引路灯。”

而在风车村遗址，那把留给“下一个迟到的人”的小椅子，终于等来了主人。

那是个跛脚的女孩，背着破旧书包，脸上有烫伤疤痕。她怯生生坐下，伸手摸了摸打字机冰冷的键盘。犹豫片刻，敲下第一行字：

“我长得难看，是不是就不该说话？”

打字机沉默几秒，随即开始自动回应：

“你说出口的每个字，都会让世界多一种美。

所以，请继续说下去??

哪怕声音发抖，

哪怕别人捂耳。

因为你不是噪音，

你是这个世界，

终于学会倾听的第一声。”

窗外，春风正啃噬冻土。

根须在黑暗中叩击，传递密语。

铃铛花摇曳，问题如雨。

而远方，又有一座灯塔亮起，

不是照亮道路，

而是邀请所有人??

一起走进未知。