第107章 跨域学院与理念扎根（3 / 4）

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在接下来的几周里，学院的教学有条不紊地推进。技术课上，老李师傅教学员们使用教学环境模拟仪，在模拟的双生星潮汐环境中练习能量调节，在新域能量场景中尝试地脉修复；契约课上，晶蓝文明的使者带领学员们解读联盟公约与新域规则，讨论跨域协作中可能遇到的契约问题，共同制定小组协作规范；感知课上，紫微光教学员们通过感知球传递情绪、理解彼此的文化差异，消除因文明不同产生的误解。

然而，在融合阶的 “跨域能量任务” 中，问题出现了。学员小组需要合作搭建 “小型能量共生环”，将联盟的稳定能量与新域的脉冲能量融合，为模拟的 “枯萎共生草” 提供适配能量。大部分小组都顺利完成任务，只有潮汐所在的小组遇到了困难 —— 潮汐的潮汐能量与石芽的岩石能量无法融合，导致能量共生环出现断层，共生草不仅没有恢复，反而更加枯萎。

“是我的错，” 潮汐沮丧地低下头，“我的潮汐能量太活跃，总是打乱石芽的岩石能量，我不该强行注入能量的。”

石芽也皱着眉头：“不怪你，是我太固执，非要让岩石能量主导，没有配合你的节奏。”

赵乐乐蹲在共生草旁，轻轻抚摸枯萎的叶片：“能量融合不是‘谁主导’，是‘谁配合’，就像跳双人舞，不是一个人带着另一个人跳，是两个人跟着同一个节奏跳，” 她指着能量共生环的断层，“潮汐能量活跃，就像快节奏的鼓点；岩石能量沉稳，就像慢节奏的钢琴，你们需要找到一个‘中间节奏’，让鼓点和钢琴能一起演奏。”

林小满掏出画册，在上面画了幅 “能量节奏图”—— 金黑色的潮汐能量与灰色的岩石能量像两条缠绕的绳子，一条快、一条慢，却在中间找到了共同的节奏，形成稳定的能量环。“你们可以试着让潮汐能量放慢节奏，岩石能量加快一点，” 她指着图中的节奏点，“就像潮汐你数‘1、2、3’注入能量，石芽你跟着数‘1、2、3’配合，试试这个方法。”

潮汐和石芽按照建议调整，潮汐的潮汐能量放慢波动频率，石芽的岩石能量加快流动速度，当两者的能量再次注入共生环时，断层渐渐愈合，淡紫绿色的能量环重新形成，枯萎的共生草慢慢恢复了生机，学员们手中的感知球同时泛出耀眼的淡紫绿光。

“成功了！” 萤萤兴奋地拍手，“我们的感知球亮了，是跨域共生的颜色！”

小光的光形态也泛起喜悦的紫色：“这就是协作的力量，不是改变自己，也不是强迫对方，是找到彼此都舒服的节奏，一起完成目标。”

融合阶任务结束后，学院举办了 “跨域共生成果展”，15 个小组都展示了自己的任务成果 —— 有的小组研发了 “跨域能量调节仪”，能同时适配联盟与新域的能量；有的小组制定了 “跨域协作手册”，详细记录了不同文明协作的注意事项；有的小组培育了 “跨域共生草”，能在联盟与新域的环境中同时生长。

阿鳞和紫微光在成果展上宣布，将从首批学员中选拔 10 名 “跨域共生使者”，前往联盟与新域的各个星球，传播学院的教学成果，帮助更多人理解跨域共生理念。潮汐、萤萤、石芽、小光所在的小组因表现突出，4 人全部入选使者。

“成为使者不是结束，是开始，” 阿鳞看着入选的学员，星核光丝与他们的感知球连接，“你们要带着学院的理念，带着协作的精神，去每个星球传播跨域共生的种子，让更多人知道，不同文明、不同能量、不同文化，都能和谐共处。”

紫微光补充道：“你们的感知球已经成为‘共生信物’，当你们在传播理念时遇到困难，只要握住它，就能感受到学院的支持、彼此的鼓励，记住，你们永远不是一个人在战斗，联盟与新域永