第4章 射雕与神雕4（4 / 19）

不够的话，再想办法。这件事，必须做。”

三、

买地、清理废墟、设计图纸、请工匠、买材料……花了一个月时间。

这一个月，李莲花忙得脚不沾地。白天在工地上监工，指导工匠怎么盖房子更结实、更省料；晚上在书房画图纸，计算开销，安排进度。我则负责后勤，给工人们做饭送水，采购材料，还要兼顾回春堂的坐诊和善堂的教学。

陆乘风也成了得力助手。这孩子虽然才十四岁，但做事认真，心思缜密。李莲花教他看图纸，他很快就能看懂，还能提出改进意见。工地上缺什么材料，他记在心里，第二天一早准能备齐。工人们都很喜欢他，说他“小小年纪，比大人还能干”。

新的善堂有了名字——“逍遥学堂”。门前挂了块樟木牌匾，李莲花亲手题字，笔力遒劲，潇洒飘逸，确实有几分“逍遥”的气韵。牌匾没上漆，保留着木头的原色和纹理，在阳光下泛着温润的光泽。

学堂的格局是按照李莲花的图纸建的：前院三间大屋做教室，每间能坐三十人。屋子朝南，窗户很大，采光好。墙上刷了白灰，挂着孔子像和“仁义礼智信”的条幅。院子宽敞，铺了青砖，是孩子们活动的地方。

中院是两排厢房，每排六间，做宿舍。每间住四个孩子，有床有桌有柜子，虽然简陋，但干净整洁。中间是食堂，摆着十几张长条桌，能同时容纳一百人吃饭。

后院最大，分三部分：东边是工坊区，有木工房、织布房、铁匠房（暂时空着，等有师傅再开）；西边是药圃，划分成若干小块，种着各种草药；中间是菜园，种着时令蔬菜，既能给食堂提供食材，也能教孩子们农耕知识。

开学那天，春光明媚，桃花盛开。来了三十多个孩子，有些是原本善堂的，有些是新收的流浪儿，还有些是附近贫苦人家的孩子，听说这里免费教手艺，就把孩子送来了。孩子们穿着洗得发白的衣服，但脸上干干净净，眼睛里充满好奇和期待。

李莲花站在台阶上，阳光照在他身上，白衣胜雪，气质出尘。他环视着下面的孩子们，声音清朗：

“从今天起，你们在这里读书、学艺，不需要交钱，但有一个条件——学成之后，要帮助至少三个像你们一样的孩子。你们今天得到的帮助，将来要传递下去。能做到吗？”

孩子们齐声回答，声音稚嫩但响亮：“能！”

“好。”李莲花点头，“那我再问你们：你们想学什么？想成为什么样的人？”

一个胆大的男孩举手：“我想学木匠，将来盖大房子！”

一个女孩小声说：“我想学绣花，给弟弟妹妹做新衣服。”

另一个男孩说：“我想认字，将来当账房先生，不让娘再给人洗衣服。”

李莲花认真听着每个孩子的回答，然后说：“你们想学的，都可以学。但除了手艺，还要学道理，学做人。学木匠的，要知道盖的房子要结实，不能偷工减料害人。学绣花的，要知道一针一线都不容易，要珍惜。学认字的，要知道字不仅是用来记账的，更是用来明理的。”

他顿了顿，继续说：“从今天起，你们上午认字学道理，下午学手艺。晚上可以温习，也可以玩耍。每十天休息一天。表现好的，可以留下来当学徒，或者推荐去店铺做工。表现不好的，要改正，改正不了，只能离开。学堂的规矩不多，但必须遵守：不偷不抢，不说谎，不欺负人，勤奋好学。能做到吗？”

“能！”孩子们再次齐声回答。

我在一旁看着，心里暖暖的。这就是我们穿越诸天、行医济世的意义——哪怕只能改变一小部分人的命运，哪怕只是播撒几颗种子，也是值得的。这些孩子，就像春天的嫩芽，只要给予阳光雨露，总有一天会长成大树。