第4章 射雕与神雕4（3 / 19）

说一半，愣住了，默默把菜夹到自己碗里。善堂的孩子们也常问：“康少爷什么时候回来？”“康少爷会给我们带终南山的石头吗？”

我继续在回春堂坐诊，日子照常过，但总觉得少了些什么。李莲花则开始着手另一件事——整理逍遥派的典籍。

虽然在这个世界，逍遥派还不存在，但李莲花说，既然要发扬，总得有个体系。不能只凭口传心授，要有文字记录，有系统的传承。他把从陈情令、天龙、琅琊榜等世界学到的医术、武学、乃至治国理政的理念，一点点梳理出来，分门别类，编成教材。

书房里堆满了手稿，桌上、椅子上、甚至地上，都是写满字的纸张。李莲花每天伏案疾书，从早到晚，有时连饭都忘了吃。

“你这是要开宗立派啊。”我看着桌上厚厚一摞手稿，感慨道。手稿有医理篇、武学篇、修身篇、济世篇，每篇又分若干章节，条理清晰，内容详实。

“总要为将来做准备。”李莲花笔下不停，墨迹在宣纸上洇开，字迹清隽有力，“等康儿从终南山回来，该学更深的东西了。他现在学的是基础，是规矩，是道理。接下来要学的是应用，是如何把这些道理用到实际生活中。还有善堂那些孩子，也不能只认字，得学些真本事，将来才能立足。”

“你想教他们什么？”我坐在他对面，帮他整理写好的手稿。

“因材施教。”他放下笔，揉了揉发酸的手腕，“喜欢医术的，你教，从认草药开始，到诊脉开方，再到针灸推拿，循序渐进。喜欢机关术的，我教陆乘风教——那孩子对机关很有天赋，一点就通。喜欢读书的，请先生教四书五经，将来或许能考个功名。喜欢手艺的，请师傅教木工、织布、种田，有一技之长，到哪里都能养活自己。”

我明白了：“你这是要建一个……综合性的学堂？不只是善堂，不只是教手艺，而是全方位的教育？”

“对。”李莲花点头，眼中有着长远规划的光芒，“乱世之中，多一门手艺就多一条活路。但这些孩子，不能只学手艺，还得学做人，学道理。否则手艺再好，心术不正，反而危害更大。所以，我们既要教他们安身立命的本事，也要教他们为人处世的道理。”

他顿了顿，继续说：“如果这些孩子将来都能自食其力，堂堂正正做人，甚至还能帮到别人，那我们的善堂才算真正成功。而且，一个成功的模式可以复制，可以推广。临安城可以办，其他地方也可以办。一个学堂救几十个孩子，十个学堂救几百个，一百个学堂救几千个……积少成多，总能改变些什么。”

这个想法很大胆，也很有远见。不是简单的施舍救济，而是从根本上改变人的命运。

我们开始着手准备。首先要把善堂扩建，现有的院子太小，容不下那么多人，也放不下那么多设施。李莲花看中了医馆后面的一片荒地，那里原本是个废弃的染坊，占地两亩多，因为闹过火灾，一直没人买，价钱也不贵。

“买下来。”他拍板，语气果断，“把染坊的废墟清理掉，盖新房子。前院做教室和活动场地，中院做宿舍和食堂，后院做工坊和药圃。钱不够，我去想办法。”

“你哪来的钱？”我疑惑。虽然医馆有收入，善堂有捐款，但要买地盖房，是一笔不小的开支。

他笑了笑，从书桌抽屉里取出一个木盒，打开，里面是整整齐齐的金锭和银票：“还记得完颜洪烈给的那些金银吗？我只捐了一半，另一半留着以备不时之需。现在正是用的时候。”

我这才想起，当初那箱金银，李莲花确实只捐了一半给善堂粥棚，另一半他说要留着做“种子钱”，将来做更大的事。原来他早有打算，一直等着合适的时机。

“这些钱，加上我们自己的积蓄，应该够了。”李莲花合上木盒，“