第462章 教学相长（3 / 4）

差26点熟练度。

    周逸尘心里估算了一下。

    今天讲的内容，正好能和江小满白天学的，以及自己遇到的病例结合起来。

    讲透了，应该差不多就能升级了。

    他收回心神，指着书上的一张经络图。

    “今天，我们不讲新的，就讲讲你白天学的静脉输液。”

    江小满有些意外：“那个……理论我都会背了呀。”

    “背会了，不代表就理解了。”

    周逸尘笑了笑，提出第一个问题。

    “老师有没有讲，为什么通常选择手背、前臂这些地方的静脉？”

    “讲了，”江小满立刻回答，“因为这些地方的血管比较直，表浅，容易固定。”

    “没错。”周逸尘点点头，“这是从操作层面讲。那我换个问法，从中医的角度看，手上的经络，和我们身体的五脏六腑有什么关系？”

    这个问题，一下就把江小满问住了。

    她只知道死记硬背那些操作要点，从没想过还能和中医扯上关系。

    看着她陷入思考的模样，周逸尘没有直接给出答案，而是循循善诱。

    “你还记得手太阴肺经的走向吗？”

    “记得，”江小满下意识地回答，“起于中焦，向下络大肠，还循胃口……”

    她说着说着，忽然停住了，眼睛猛地一亮。

    “我明白了！手上的经络，都连着我们身体里的脏腑！所以很多药液输进去，能通过经络，更快地作用到相应的脏腑上！”

    她举一反三，甚至自己联想到了更深的一层。

    看到她脸上那副恍然大悟的表情，周逸尘欣慰地笑了。

    这，就是他想要的教学效果。

    不是填鸭式的灌输，而是启发式的引导，让她自己把知识点串联起来。

    【教学技能熟练度+5】

    【教学技能熟练度+5】

    ……

    面板上的提示，不断跳动着。

    周逸尘没有停下，继续深入。

    “那我们再延伸一下，上午我说的那个肺气肿的病人，为什么我要针刺肺俞穴？”