第359章 童话故事中皇帝的虚伪（2 / 4）

种矛盾心理正是他性格中虚荣和自欺欺人的体现。

那接下来，我们再看看皇帝接下来又会有什么样的举动呢？那我们继续来看看课文的第21自然段。”

“课文第21自然段是这样的：{“这是怎么一回事呢?”

皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

}，这段话也是皇帝此时的心理描写，哪位学生可以来说说皇帝是怎样的心理吗？”

教室里安静片刻后，辰垚同学缓缓举起了手，在得到语文课老师示意后站起身来，说道：

“从这段心理描写能看出皇帝此时极度恐慌和自我怀疑。

他现自己什么也看不见后，觉得这骇人听闻，开始不断质疑自己，怀疑自己是不是愚蠢的人，甚至怀疑自己够不够资格当皇帝，这体现出他内心充满了恐惧，害怕失去皇帝的尊严和地位。”

语文课老师听后，轻轻拍了拍手，说：“辰垚同学解读得非常精准，皇帝此刻的心理确实充满了恐慌与自我否定。

那大家再想一想，皇帝这种心理对他接下来的决策会产生怎样的影响呢？”

学生们纷纷陷入沉思，有的同学用手轻轻敲着桌子，有的同学相互之间小声交流着想法。

片刻后，周之轩同学举起了手，站起来回答道：

“皇帝这种恐慌和自我怀疑的心理，会让他更加急于证明自己不是愚蠢或不称职的。

他可能会为了掩盖自己看不见布料的事实，而做出一些不理智的决策，比如继续按照骗子的说法进行下去，举办游行大典来显示自己的‘英明’，以维护自己的形象和权威。”

语文课老师微微点头，说：

“周之轩同学分析得很有道理，皇帝的这种心理确实会驱使他做出一些违背常理的决策。

那接下来，我们接着看课文，看看皇帝在后续又会有什么样的表现；课文第22自然段是中有一句语言描写，这段内容是这样的：”

“{“哎呀，真是美极了!”

皇帝说，“我十二分地满意!”

}，课文中的这句话暴露了皇帝什么？”

教室里先是一阵安静，随后有同学小声嘀咕起来。

过了一会儿，龚荣飞同学自信地举起了手，在得到语文课老师许可后站起来说道：

“从这句话能暴露出皇帝的虚伪和自欺欺人。

他明明什么都没看见，却还要说‘真是美极了’，还表示‘十二分地满意’，这明显是在假装自己看到了那神奇的布料，以此来掩盖自己看不见的事实，维护自己作为皇帝的尊严和所谓的‘英明’形象。”

语文课老师听后，露出赞许的目光，说：

“龚荣飞同学分析得很到位，这句话确实将皇帝虚伪、自欺欺人的性格特点暴露无遗。

那大家再思考一下，皇帝这样做，对他身边的大臣们又会产生怎样的影响呢？”

学生们又开始积极思考起来，有的同学托着腮帮子，有的同学和同桌交换着意见。

不一会儿，松维同学举起了手，站起来回答道：

“皇帝这样做，会让大臣们更加不敢说出真相。

大臣们看到皇帝都如此满意，就算自己心里有疑惑，也不敢表达出来，只能跟着皇帝一起附和，说布料好看，这样就会形成一个恶性循环，让骗子的骗局得以继续下去。”

语文课老师微笑着说：

“松维同学考虑得十分周全，皇帝这般行为的确会对大臣们造成这样的影响。

接下来，咱们就接着深入剖析课文，瞧瞧后续还会出现啥有趣的事儿。”

“课文《皇帝的新装》中