第358章 了解新装的缘由（2 / 4）

种极度爱慕虚荣、昏庸无能的表现，讽刺当时社会上那些爱慕虚荣、自欺欺人的人，同时也揭示了封建统治阶级的愚蠢和虚伪。”

语文课老师听完权三金的回答，脸上露出了赞许的神情，说道：

“权三金同学回答得非常精彩，分析得很透彻。

其他同学还有没有不同的见解或者补充呢？”

这时，又有几位同学陆续举起了手，纷纷表自己的看法。

有的同学从大臣们的角度进行分析，说大臣们为了保住自己的官职，不敢说出真相，是助纣为虐；有的同学则从小孩子的角度出，认为小孩子天真无邪，敢于说出真相，代表了纯真和勇敢。

语文课老师认真地听着每一位同学的言，不时点头表示肯定，等大家都表完自己的看法后，语文课老师总结道：

“各位学生说得都很好，从不同的角度对这篇童话故事进行了深入的分析。

《皇帝的新装》这篇童话通过一个荒诞的故事，深刻地揭露了人性的弱点和社会中的问题，希望大家在今后的生活中，能够保持真诚和勇敢，不要像故事中的皇帝和大臣们那样自欺欺人。”

“学生们，写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。

现在请在座的学生们在文中找一找骗子引诱皇帝上钩的话是哪句？”

教室里顿时安静下来，同学们纷纷低下头，在课本上仔细地寻找着。

不一会儿，就有同学举起了手，语文课老师示意他回答。

那位同学站起来说道：

“是‘任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服’这句，骗子用这句话抓住了皇帝爱新装又怕别人说他愚蠢、不称职的心理，让皇帝一步步走进他们设好的圈套。”

语文课老师微笑着点了点头，说：

“回答得很准确，那大家再想一想，骗子为什么要编出这样奇怪的衣服呢？”

班上的学生们又开始思考起来，有的同学小声讨论着，过了一会儿，周之轩同学举起了手，语文课老师让他站起来回答。

他说：

“骗子编出这样奇怪的衣服，一方面是为了满足自己的贪欲，想骗取钱财；另一方面也是利用了人们爱慕虚荣、不敢说真话的弱点，这样他们才能顺利地实施骗局。”

语文课老师听后，满意地说：“周之轩同学分析得很到位，骗子正是抓住了人们的这些心理，才让这个荒诞的故事得以展开。

那接下来，我们再思考一下，如果当时在场的人中，有一个敢于说出真相的大臣，故事又会怎样展呢？”

教室里先是一片寂静，随后同学们便热烈地讨论起来。

有的同学认为，如果有大臣敢于说出真相，皇帝可能会及时醒悟，停止这场荒唐的游行，骗子也会被当场抓住，故事就不会如此荒诞地展下去；有的同学则觉得，即便有大臣说出真相，皇帝也可能因为爱慕虚荣而不愿相信，甚至会惩罚那个说真话的大臣，故事依旧会朝着荒诞的方向继续，只是过程中会多一些波折；还有同学提出，若真有大臣说出真相，其他大臣可能会受到鼓舞，纷纷站出来揭露骗局，那么皇帝最终也不得不面对现实，整个社会的风气或许会因此而有所改变。

大家各抒己见，课堂气氛十分活跃。

“学生们，来看看课文的第一段，找出描写皇帝的爱好、心理活动和语言、动作等语句，并揣摩、分析皇帝的人物形象。”

同学们迅翻开课本，埋头在第一段里仔细搜寻起来。

不一会儿，教室里便响起此起彼伏的翻书声和轻微的讨论声。

有的同学小声念着找到的语句，和同桌交流着自己的理解；有的同学则紧皱眉头，反复