第217章 用智慧和勇气点亮生命（2 / 4）

桌迅配合，闭上眼睛，感受指尖传来的每一个笔画，

仿佛在与文字进行一场无声的对话。

他用心体会，每一个细微的触感都化作文字的韵律，流淌进他的心底。

当同桌写完，权三金睁开眼，准确地辨认出了所写的字词，引来同桌的赞叹。

这种独特的体验让权三金对文字有了更深的理解。

他意识到，文字不仅仅是视觉上的符号，更是心灵的触动，是情感的传递。

在指尖与纸面的触碰间，文字仿佛拥有了生命，跃动着、舞蹈着，讲述着一个个动人的故事。

“学生们，你们觉得，用手“听”

话容易吗？”

权三金沉思片刻，缓缓开口：

“不容易，但这种方式让我们更贴近文字的灵魂，感受到它的温度和力量。

每一次触摸，都是与作者心灵的共鸣，让我们在无声中，领悟文字的深意。”

语文课老师微笑点头，赞许的目光扫过教室：“正是如此，这节课我们要学习的课文是由一位盲聋哑人书写的，下面，请大家大家跟着老师一起去见证一下这个奇迹是如何诞生的吧。”

“这个奇迹的人物的名字叫海伦·凯勒，她19个月就失聪失明，生活在无声无无无光的世界，她精通英语、德语、法语；她曾经就读于哈佛大学，她，先后完成十四部具有世界影响的着作，被称为‘美国英雄’！”

“海伦·凯勒的故事将会告诉我们，即使身处黑暗，心灵的光芒依然可以照亮前行的路！”

权三金的心中涌现出一股强烈的敬佩之情，他默默地在心中立下誓言，决心要效仿海伦·凯勒那般坚韧不拔的精神，面对生活中的种种困难和挑战，他将勇敢地追求自己的梦想，不被任何逆境所击垮。

他相信，通过文字的力量，他能够点亮自己的人生，书写出一段段属于自己的辉煌篇章，让自己的生命之光闪耀在每一个角落。

“学生们，马克·吐温是这样评价她的：‘十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒’，海伦·凯勒用她的经历告诉我们，真正的力量源自内心的坚韧与不屈。

无论身处何种困境，只要心中有光，就能驱散黑暗，找到前行的方向。”

权三金全神贯注地聆听着老师的讲述，仿佛自己也随着海伦·凯勒的脚步，在无声的世界中探索着光明的道路。

他想象着海伦·凯勒如何在黑暗中挣扎，又如何凭借坚韧的意志，用文字点亮心中的灯塔，照亮前行的方向。

老师的话语如同一股暖流，温暖着权三金的心房。

他深知，自己虽然不像海伦·凯勒那样面临如此巨大的挑战，但在追求梦想的道路上，同样会遇到各种困难和挫折。

然而，正是这些困难和挫折，才能磨砺自己的意志，让自己变得更加坚强。

“课文《再塑生命的人》中‘再塑生命的人’指的是安妮?莎莉文老师，她再塑了海伦?凯勒的生命，”

安妮·莎莉文老师用无尽的耐心和智慧，打开了海伦·凯勒封闭的世界，让她感受到爱与希望。”

“正是这份无私的奉献，让海伦重获新生，勇敢地面对生活的挑战，最终成就了她的传奇人生。”

权三金深受启，决心以同样的信念，克服自身障碍，追寻梦想，绽放生命的光彩。

他深知，信念如同灯塔，指引着前行的方向。

无论风雨，他将坚定前行，用文字书写自己的传奇，让生命之光璀璨夺目。

信念的力量无穷，它如同黑暗中的明灯，照亮前行的每一步。

权三金决心以海伦·凯勒为榜样，勇敢面对生活中的每一个挑战，用坚韧的意志和不懈的努力，去追寻心中的梦想，让生命在