第135章 语文课14（2 / 4）

ac{1}{7}x+x=33。

扬老师看着学生们纷纷列出方程，满意地点点头，接着说道：“很好，大家都已经列出了方程。

现在，我们一起来解这个方程。”

扬老师拿起粉笔，在黑板上一步步地演示着解方程的步骤，将方程中的各项系数进行通分，然后合并同类项，最后将未知数系数化为1，得出了答案。

“这个数就是14，”

扬老师说道：

“这就是这道题的答案。

通过这道题，我们可以看到，含有分数系数的一元一次方程，虽然看起来复杂，但只要掌握了正确的解题方法，就能够轻松解决。”

学生们纷纷点头，表示他们已经完全理解了扬老师所讲授的内容。

扬老师站在讲台前，目光扫过每一个学生的脸庞，他看到的是一张张充满求知欲和认真思考的表情；这让他心中充满了欣慰和满足感，因为他知道自己的努力没有白费，学生们正在以积极的态度吸收知识，准备迎接未来的挑战。

“接下来，我们再看几道类似的题目，请大家自行尝试解答。”

扬老师一边说，一边在黑板上写下了几道新题目。

学生们拿起笔，开始认真地解题。

教室里弥漫着紧张而专注的氛围，每个人都希望能够通过自己的努力，掌握更多的数学知识。

随着下课铃声的响起，这节数学课也结束了。

学生们纷纷收拾好自己的东西，准备离开教室。

而权三金则留下来，向扬老师请教了一些自己不太明白的问题。

扬老师耐心解答，权三金的眉头逐渐舒展，眼中闪烁着顿悟的光芒。

扬老师微笑着拍了拍权三金的肩膀，鼓励他继续保持这种探究精神。

权三金感激地点头，心中对数学的热爱更加坚定。

他收拾好书包，步履轻快地走出教室，迎向阳光明媚的校园，心中充满了对未来的期待和信心。

走出教室，权三金的心情格外舒畅。

他回想起扬老师在课堂上那句鼓励的话语：“只有将理论与实践相结合，才能真正提升数学素养。”

这句话如同一盏明灯，照亮了他前进的道路。

他暗下决心，要在数学这条道路上不断探索、不断前行。

校园里的花儿在阳光下绽放，散出阵阵清香。

权三金深吸一口清新的空气，感受着大自然的馈赠。

他知道，每一次的努力都是对自己未来的投资，而数学，正是他实现梦想的重要工具。

在接下来的日子里，权三金更加刻苦地学习数学。

他不仅在课堂上认真听讲，积极言，还在课后主动寻找难题挑战自己。

每当遇到困惑时，他都会及时向扬老师请教，扬老师也总是耐心地为他解答。

随着时间的推移，权三金的数学成绩突飞猛进。

他在学校的数学竞赛中屡获佳绩，成为了同学们眼中的数学小能手。

然而，他并没有因此而骄傲自满，反而更加谦逊、更加努力。

他知道，数学的世界是无边无际的，只有不断探索、不断学习，才能在这个领域里走得更远。

因此，他始终保持着对数学的热爱和敬畏之心，用自己的努力和汗水书写着属于自己的数学传奇。

权三金的坚持和努力也逐渐感染了周围的同学，

扬老师以极大的耐心，细致地回答权三金提出的每一个问题，确保他能够彻底理解每一个细节。

权三金目不转睛地注视着扬老师，心中充满了感激之情，他深深地吸了一口气，然后用诚挚的语气对扬老师说：

“谢谢老师，我明白了。”

扬老师微笑着拍了拍权