第十一章 百密一疏化工厂被迫停产（3 / 4）

么特别令人欣慰的高招，还是只有同各销售成员多集体交流、多及时总结经验教训、多集思广益。不料想，也就两、三周时间，总体业绩吹糠见米般大幅提升。庶盶由此明白，所谓带动效应，是需要用具体的细节想法与方法，让大家清楚以怎样的具体措施获得高效益。不仅如此，带头人同样在集体交流中能够迅速提高认识和方法。

11.03

一天，庶盶接到法院的应诉通知。看完诉状方知，是自己挂靠的成教学校起诉了自己。庶盶多次判研诉状后认为，所诉金额仅一千元的场地等综合费用，而校方至今尚未按双方合同约定，为己方如数提供黑板、办公桌等部分教学设施，校方违约的事实铁板钉钉。而且，不声不响就一纸诉状告上法院，这官司结果将不言而喻。就自己的现实处境而言，当力避官司缠身。同时，校方坚持诉讼必将自食违约苦果。这是一场合则两利斗则俱伤的游戏。再想想自己，由于埋头化工厂事务，若非一纸诉状，还真把学校的事忘得一干二净。别的不说，住着学校的房子，租金也该交几百元了吧？尽管在环己六醇磷酸酯项目上，校方曾给自己造成严重损失，但那是签署本合同之前的事，理应认为与本合同无关。自签署本合同转眼都快一年了，自己并未具备丝毫履行合同的实质言行。不就是一千元钱嘛，出具个通知或派人打个招呼不就行了，何须闹到诉讼这一步？这场官司，还是不打的好。

化工厂一切正常，庶盶立即返身，希望同校方达成和解撤诉。学校和文办都不见校长，也没人知道校长在哪里。回到学校住处，庶盶反复思量，觉得有很长一段时间没有前去拜访恩师柯老师了，不如趁此机会拜访拜访，介绍介绍自己现况并请恩师出面调停调停同校方的关系。偶遇曾经的同事何老师，庶盶认为有必要先了解校方态度为好。据何老师透露，校方起诉的目的并非因为钱。合同中约定每年向校方缴纳一千元综合管理费，但并没有约定什么时候缴纳。校长有过明确表示，现在合同未满一年，拒不缴纳费用的事实和理由并不成立。之所以现在借未缴综合管理费进行起诉，是抱着哪怕输钱也要让对方官司缠身的目的。庶盶听后，认定这就是校方起诉自己的目的和真实动机。否则，哪有不声不响就突然起诉的道理？既然校方抱持两败俱伤的主观恶意倾向，自己就没必要寻求和解——迎头奉陪。

庶盶发现自己的法律知识不够全面，一看法院应诉通知，答辩状一周之内提交即可，时间完全来得及，当即买来相关法律书籍并认真研读。依据合同事实及相关法律，拟就答辩状。细究诉状，校方只是委托此前的同事代理诉讼，并没聘请专业律师，似乎没有大打出手的意味。那么，我方就没有必要黑心主张赔偿营业损失（视情况灵活决定追加与否），仅仅主张按合同约定，要求校方赔偿违约金一万元。接下来的诉讼过程出乎意料的漫长，因为校方未按合同约定提供全部的教学设施而先违约，庶盶也确实毫无精力并具体履行合同。期间，庶盶也当着法官一再向对方表明，基于对方抱持主观恶意相向，己方将视对方诚意与否，既可以追加赔偿营业损失的主张，也可以只主张对方象征性赔偿点违约金。也就是说，庶盶的主张既可以多到数十万元（环己六醇磷酸酯的事实为依据），也可以少到一两三千元。在诉讼过程中，法院反复主持和解未果。随着时间的流失，双方对这场诉讼愈来愈淡化，基本上趋于不了了之。不过，庶盶尚有一丝怨气未消。校方没有执意强求搬离校舍，庶盶也就得理不饶人地住着校舍未搬。通过这场诉讼，庶盶发现，自己的主张，任谁都难以驳倒，并且还保留绵绵后手能够视情况而层层加码或随意减码。原来，自己的诉讼能力并不比谁差。

11.04

“庶老师，借你的书一直没有归还。今天总算问清楚你的住处，特地来把