第四百四十五章 分科取士（2 / 3）

献没有，全是负面。

    许多长寿大臣被司马懿坑的。

    “相比修史，臣以为完善科举更为重要，现在的科举太乱了，应该进行分类，因材施教，培养专业人才。”

    “比如分科，分士科、经科、算科、法科、字科。”

    “士科考管理、策论、文学创作、史学等，考过士科的人，绝对值得大力培养。”

    “经科考五经、论语、文采等，可入弘文馆、国子监这些。”

    “算科考算学，入民部不要太合适，各部，各县主簿就需要这方面的人才。”

    “法科考律法，入大理寺、刑部；字科考说文解字、书法技艺，推动文化发展，比如之前临摹《兰亭集序》就需要这方面人才。”

    “就像是少将营那些小家伙，读书跟要命似的，练武一个比一个天赋高。”

    “读书人也一样，有的善文学，有的善算学，分门别类才能最大程度地筛选出人才来，也给读书人更多选择。”

    叶尘站出来侃侃而谈。

    历史上，贞观中后期就是这么做的，这个政策非常好，如今国家安定，当然得提前了。

    “嗯，这个有意思。”

    李世民晃着手指点头赞同，之前他就一直觉得科举差点什么。

    “臣的谏议是让诸位有才之士先合力编写各科要考的书籍，规范下来，让读书人更好地研读。”

    “以后科举呢就分科取士，学子们各自针对自己擅长的科目报名参考，天赋高的可以多科参考，综合评分，成绩优异的有加分。”

    叶尘继续道。

    那些文官听得眉头一皱，读的书一样，那他们各士族的优势不就缩减了。

    这手对他们有点毒啊。

    不过，但也不是不能接受，编书时可以进行一些保留。

    还有各种书，比如论语、春秋，历朝历代的注解，这些就是他们底蕴的体现，一般人读不到的。

    他们依旧有优势，只是缩小了而已。

    更重要的是，编书这个他们拒绝不了啊，以后天下读书人读的都是他们编写的书，这名垂千秋的诱惑，让他们如何拒绝的了。

    郑元璹深深看了一眼叶尘，叶尘也越来越圆滑了啊，不再你死我活，现在开始搞让他们拒绝不了的事了。

    以前是什么呢，跟个愣头青似的，想一下子砍死他们。

    现在是打一棒子给一个甜枣，让他们得到一些东西，又失去一些东西。

    比如现在，给他们想要的名声，又削弱他们科考的优势。