第239章 强国之本（2 / 2）

然则……民智既开，则异议蜂起，非议朝政者恐众。

昔日秦以法家强兵，然文教失之包容，故二世而亡。

汉当吸取教训。只是……民智过开，是否亦不利于法令一统、皇权稳固？此中分寸，需仔细权衡。”

齐霄听了，目光扫过三位重臣，最终落在李斯身上：“李相所虑，是‘愚民以治’的旧术。朕要行的，是‘智民以强’的新道！”

他站起身，走到窗边，望着远处依旧繁华的临安街市：“诸卿所言宋弊，皆是事实。

然则，这文教沉疴，若不能根除，积重难返，后世将孕育出更加歹毒的文化禁锢之术。

其遗祸之烈，足以令一个族群筋骨酥软数百年，任人宰割！”

齐霄深以为然，他来自后世，清楚一个民族真正的强弱，根子在文化与教育。

他想起了那个令他痛心疾首的时代。

抗日那么难打就是他们留的根！

根源之一，便是长期的文化禁锢与教育落后，民智未开，科技不兴。

他们何以能压制汉人两百余年？

其核心便是思想禁锢、教育垄断、信息封锁、暴力威慑，四管齐下。

其中，当属文字狱骇人听闻。

‘明史案’，庄廷鑨被株连七十余家。

‘维民所止’试题被诬，下狱惨死。

‘一把心肠论浊清’，只因‘清’前有‘浊’字，作者便被凌迟！

一百四十余年，大小案件数百起，捕风捉影，望文生义，株连九族！

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