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bsp; 得到学生们的回应后，姜老师的视线从落地窗外收回来，继续道：

    “我现在要随机点一个学生，来简单复述一下《染》的剧情概要。”

    被点名的学生简短复述道：“这是一部讲人机恋的电影，男主爱上了机器人女主，在他放下一切，带着机器人私奔的时候，却发现机器人同时用同一套系统，和上万个男人交互。而此时男主已经为了机器人放弃自己的家庭和工作，男主感觉到背叛，最终“杀”了机器人。”

    “嗯。”姜言弋的视线从落地窗外收回，重新指了另一个学生：“你来说一下，看完这部电影，你有什么感触。”

    “我觉得人类不应该去爱一个机器人，人类付出的是真实的情感，而机器人则只是算法模拟，说是跨物种的爱恋，本身就是人类的单方面自作多情......”

    说到这里，学生猛然想起之前全校传得沸沸扬扬的，姜老师爱上机器人的事，学生瞬间就尴尬了，都有点不知道接下来的话该怎么圆。

    姜言弋看那学生尴尬得不知道如何是好，便温和地笑一笑，鼓励她：“大胆发言，不管你说什么，我不会扣你学分的。”

    其实在爱上机器人的本尊面前讨论这个话题，大家都有点尴尬和紧张，姜言弋自嘲几句，课堂氛围轻松了不少。

    姜言弋不知道是这堂课第几次看向窗外，连学生们也发现了他的反常，有几个眼尖的学生已经发现了坐在阳光下的机器人Moji。

    他们已经很久没见到Moji了，课堂上很快便出现了小声的私语声。

    大家一边听着讲台上的姜老师侃侃而谈：