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sp;兰水将五官钟表挂在墙上说道。

    在原来的时间线上,这个点同样是兰水过来寻找飞舟的。

    11月2日的时候,安溪从校外回来,无论是身体还是精神状态都不佳。兰水是安溪的班主任,他要安排之后安溪的相关课程，还要叮嘱学生不要在外来者面前露馅。

    11月3日早晨，外来者出现在学校里,绝大多数外来者都正常落在宿舍楼周围，只有一个外来者不在。兰水当时并没有意识到事情的严重性，还在庆幸这次也很幸运,不用他们筛选，就有外来者落单在外。

    然后他发现人在综合楼。

    综合楼过去是放置学校重要文件的地方，在管理员老图污染没有受到影响的时候，他会在那里为新入学/入职的学生与教职工登记信息，会在综合楼的大教室里召开会议。

    除此之外还有负责教学的教导主任，也会领着老师们在综合楼里商讨教学计划；宿管、厨房、医务室……总之无论学校有什么事情需要教职工集合商讨，都会在综合楼里进行。

    直到管理员的污染出现问题，经过管理员的自查、教导主任的检查以及医务室等多处的查看，最后确定是一种潜移默化的精神类污染。

    在教导主任最后查出是规则出现问题的时候，管理员的理智出现问题，教导主任强行压制管理员，并将其锁在图书馆里。

    管理员在进入图书馆后，渐渐找回理智，只是一些污染的影响无法恢复，他自此自我禁锢留在图书馆。

    与此同时，教导主任在综合楼找到一股强大的污染，她并没有告诉教职工那股污染是什么，兰水只知道，教导主任将该污染压制在综合楼某处，本人自此留在综合楼里镇压。

    教职工们都不觉得这是什么好办法