第303章 b是步枪的步p是火炮的炮（2 / 4）

有钢铁和机器。

“林总工过奖。”

“我只是觉得，再好的武器，也要看在谁手里。

“

”

战士们不识字，看不懂手册，这本身就是对兵工厂心血的最大浪费。”

“说得好！”

林川赞许地点点头，他太喜欢这种务实的态度了。

“浪费，是最大的犯罪。

“

”

我们的子弹、炮弹，都是拿命换来的，绝不能因为操作不当而白白打出去。”

他转向赵刚，眼神变得锐利起来。

“不过，传统的扫盲方法，太慢了。”

“一个战士从认识‘一二三’到能看懂一本武器手册，至少要半年。

我们没有那么多时间。”

“那林总工的意思是？”

赵刚的心提了起来，他知道，关键的来了。

“我们的扫盲，要有明确的目的性。”

林川说道。

“我们不是要培养文学家，而是要培养能看懂说明书、会按标准流程操作的合格技术兵。”

“所以，我们的教材，必须和军事训练，和我们手里的武器，紧密结合！”

林川随手从旁边的机床上拿起一块擦机器的破布，在满是油污的地面上，一边画一边说。

“传统的识字，是教‘天、地、人’。

我们的识字，就教‘枪、炮、弹’！”

“传统的算术，是教‘一加一等于二’。

我们的算术，就教‘距离三百米，标尺调到六，提前量加二’！”

“我们要创造一套全新的教学方法。”

林川的声音不大，却充满不容置疑的力量。

“我称之为——‘军事化成识字法’！”

军事化成识字法？

赵刚咀嚼着这个新奇的词汇，眼睛在镜片后面越睁越大。

他感觉一扇通往新世界的大门正在他面前轰然洞开。

“林总工，您能具体说说吗？”

他的呼吸都有些急促。

“很简单。”

林川站起身，拍了拍手上的灰。

“我们不学那些用不上的东西。

“

”

第一步，就是把所有武器装备、战术口令的常用字，全部整理出来。

大概有五百个。”

“然后，我们放弃传统的笔画教学，直接采用‘拼音’！”

“拼音？”

赵刚一愣，这个概念他懂，是用来给汉字注音的。

“没错，就是拼音！”

林川肯定道。

“但是，我们要搞一套我们自己的‘军事拼音’！”

“比如，声母‘b’，我们不教‘广播’的‘播’，我们教‘步枪’的‘步’，b-u-步！

旁边再画上一把‘八一式’的简笔画。”

“韵母‘ao’，我们不教‘棉袄’的‘袄’，我们教‘大炮’的‘炮’，p-ao-炮！

旁边就画一门七五步兵炮！”

“把抽象的字母，和战士们每天摸、每天看的武器直接挂钩！

“

”

让他们在学习拼音的同时，就在熟悉自己的武器！”

“学会拼音，这五百个字，就等于全部认识！

看到不认识的字，自己就能拼出来！”

“第二步，是算术。”

“我们的算术，也只教最实用的。

加减乘除，还有最基础的几何，比如角度、距离的换算。”

“教材，就用《简易射击诸元手册》！

把里面的公式，掰开了，揉碎了，变成一道道应用题！”

“例题