第113章 五十年宏图教育定千秋（2 / 3）

至历代，难有长治久安？其一便在於教化垄断于门阀世家，寒门子弟无由上达，英才埋没于乡野！

我北疆欲成不世之业，岂能再蹈此覆辙？”

“故，平提议：于北疆境内，推行‘官学免费教化’之策！”

陈平语出惊人。

“具体而言，”

他详细阐述，“由政务院礼部及地方官府主导，建立三级官学体系：

·蒙学：于各乡、各村设立蒙学堂，招收六至十二岁幼童，免束修（学费），由官府提供基础教材（如《千字文》、《算术启蒙》等），教授识字、算术、德行及北疆律法基础。

此为基础扫盲与品德塑造阶段。

·郡学：于各郡治所及大城设立郡学，招收蒙学优异者或通过基础考核者，免束修，并提供膳食补贴。

教授经史子集（以符合主公理念的实用典籍为主）、律法、算学、格物（初步自然知识）等。

此为培养基层吏员与专业人才之摇篮。

·天启太学：于天启城设立最高学府——太学，汇聚北疆英才，不仅免一切费用，更提供丰厚廪饩（奖学金）。

设明经、律法、算学、匠作、医科、武备等诸多学科，聘请各方大家（如欧冶大师亦可授课）讲学。

此为培养国之栋梁，未来宰辅、名将、大家之所在！”

陈平最后总结，声音带着一种前所未有的激情：“此策若行，十年之内，我北疆识字之民将远他地；二十年，基层吏员将尽出我官学，忠诚可靠；三十年，太学所出之英才，将遍布朝野，成为我北疆之脊梁！

此非消耗国库之负累，实乃最丰厚、最长远之投资！

请主公明鉴！”

免费教育！

三级官学体系！

这一提议，其意义之深远，甚至过了五十万大军！

它直指人才选拔的根基，打破了门阀垄断，为北疆提供了源源不断、且忠诚度极高的后备力量。

这完全符合刘睿“聚天下英才而用之”

的理念。

刘睿深吸一口气，强压下心中的激动。

他看着陈平，又看看王猛，沉声道：“陈平先生此议，高瞻远瞩，功在千秋！

孤，准了！

此项支出，列为政务院最高优先等级，户部需全力保障！

沈万三，你的商号利润，也需划拨部分，支持教育！”

“臣，领旨！”

沈万三毫不犹豫，他深知，这笔投资比任何买卖都划算。

欧冶子也抚须笑道：“妙哉！

老夫之技艺，正愁后继无人，太学若设匠作科，老夫愿将毕生所学，倾囊相授！”

三、军政配套，夯实根基

有了五十年规划和免费教育这两大基石，具体的军政措施也随之调整。

军事上，霍去病与张辽均认为，用十五年时间打造三十万精锐，压力不大，关键在于装备与训练质量。

他们与欧冶子详细商讨了未来军械的升级路线，尤其是重型弩机、骑兵具装、以及水师战舰的研与制造计划。

五十万大军的最终目标，也让大家有了更清晰的长期奋斗方向。

民政上，沈万三根据五十年规划，重新调整了商业布局。

“通达天下”

商号不仅要赚钱，更要承担起为北疆输入关键物资（如书籍、特殊原料）、收集情报、以及未来进行“经济渗透”

的任务。

他提出了建立“北疆展基金”

的构想，将部分商业利润和府库结余投入长期的基础设施和科技研中。

欧冶子则拿着天启城和镇北关的扩建图纸，表示十五年初具规模完全可行，但若要建成理想中的“万世之基”

，确实