第903章 墨渊的辅助与引导（2 / 4）

。

“硬节竹的花粉，授给选定的母本静竹，后代有较大概率继承竹节紧密的特性。”他示范如何采集花粉，如何授粉，如何标记授粉过的竹子。

苏婉学得最认真。她以前学过草药，对植物的繁殖有些基础，理解起来更快。

“那清香竹的特性呢？”她问。

“清香竹的清香来自竹叶的特定腺体。”墨渊说，“这种特性通过扦插繁殖更容易保留。所以对于清香竹，我们主要用扦插法——选取带有清香特性的竹枝，扦插到肥沃土壤中，精心照料，成活后就是新的清香竹。”

他顿了顿：“柔韧竹的特性也类似，主要通过扦插繁殖。”

第三天，教的是“照料与筛选”。

“改良不是一蹴而就的。”墨渊在竹林空地上，用树枝在地上画着简单的示意图，“第一批改良竹子长成后，要从中筛选出特性最明显的个体，用它们继续繁殖。一代代筛选，特性就会越来越稳定，越来越突出。”

他看向大家：“这个过程需要耐心。可能第一代只有一两株符合要求，第二代就有五六株，第三代十几株……慢慢积累。”

林山点头：“就像我们以前选育稻种，也是这么一代代筛出来的。”

“原理相通。”墨渊说。

教学持续了五天。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

五天里，墨渊不仅教理论，还带着大家实践：选定母本，授粉，扦插，标记，记录……

他还留下了一本小册子——《竹类改良基础手册》，里面详细记录了各种竹子的特性、改良方法、照料要点，甚至还有简易的工具制作方法——比如授粉用的小刷子，扦插用的特制土壤配方，记录用的标签模板等等。

手册最后有一句话：

【改良不是征服自然，是与自然协作。尊重竹子的生长规律，耐心观察，谨慎调整，终有所得。】

这句话，苏婉看了很久。

教学结束后，墨渊没有立刻离开。

他在居住区住了下来，住在一座临时搭建的竹屋里。

接下来的日子，他每天都会去竹林，但不是自己动手，而是在旁边看着，只在居民们遇到问题时，才开口指点。

“这株授粉后叶子发黄，是不是失败了？”小刀指着一株标记过的竹子问。

墨渊走过去看了看：“不是失败，是正常的能量调整。竹子吸收了新花粉的特性，需要时间适应。减少浇水，避免暴晒，过几天就好了。”

“这株扦插的清香竹，根怎么不长？”苏婉担心地问。

墨渊检查了土壤：“土壤太板结了，松一松土，加些腐叶。清香竹喜欢疏松透气的环境。”

“硬节竹的母本长虫了怎么办？”林山指着竹叶上的小虫。

墨渊仔细观察了虫子：“这是竹蚜，不严重。不用药，用辣椒水喷洒几次就行——辣椒水配方在手册里有。”

他指点得耐心，但绝不代劳。

居民们渐渐发现，墨渊的教学方式很特别——他不是把所有答案都告诉你，而是教你方法，让你自己去找答案。实在找不到，他才给提示。

这样学起来慢，但记得牢，理解得深。

而且，在这个过程中，大家不仅学会了改良竹子，还学会了一种更重要的东西：观察、思考、解决问题的方法。

一个月后，第一批改良竹子开始发芽了。

授粉的母本长出了新笋，扦插的竹枝抽出了新叶。

虽然还看不出特性是否成功继承，但至少都成活了。

大家围着那些新生的竹子，像看着自己的孩子，眼睛里满是期待和喜悦。