第409章 古枫初聚：盲盒结缘，童声破冰（2 / 3）

示给大家！”

她话音刚落，孩子们立刻四散开来，小宇带着费尔南多钻进树林深处，露西亚和卡玛则在溪边寻找蒲公英。

岳川站在监控屏幕前，看着孩子们的表现，对周曼说：“通知各机位，重点捕捉孩子们解决问题的瞬间，比如语言不通时怎么沟通，找不到植物时怎么协作。”

这种“聚焦成长细节”的拍摄思路，正是前世爆款少儿综艺的核心，如今被他无缝嫁接到现场。

拍摄过程中，意外突然发生：姆巴不小心踩坏了美咲画的草原风光图，美咲眼眶一红，委屈地哭了起来。

卡玛立刻跑过去，用非洲语言安慰她，露西亚则摘下一朵蒲公英递给美咲，小宇和佐藤一起帮美咲重新画画。

岳川没有让工作人员介入，只是示意林野重点拍摄——这种“自然化解矛盾”的片段，是展现孩子成长的关键，也是前世综艺打动观众的核心。

中午时分，孩子们陆续完成创作。

小宇和费尔南多用枫叶和狗尾巴草做了一个草原小屋；

露西亚和卡玛用橄榄枝和蒲公英编了一个花环；

佐藤和小冉用竹叶和枫叶做了一只小鸟；美咲和姆巴则用椰壳和狗尾巴草做了一个太阳。

八个孩子围坐在溪边，轮流展示自己的作品，虽然语言不通，却靠着手势和夏晚晴的翻译，互相称赞着。

夏晚晴抱着吉他，弹起《田野寻宝记》，孩子们跟着旋律轻轻哼唱，林野将这一幕用无人机全景记录下来，枫香树林、溪边小屋、孩子们的笑脸，构成了一幅温馨的画面。

陆哲则在一旁调整音效，将孩子们的笑声和自然声融入歌曲中，让现场氛围更加治愈。

下午，第二个任务“童谣改编”开始。夏晚晴教孩子们唱《童声跨山海》的中文版，然后让每个小队加入自己国家的语言和文化元素进行改编。

露西亚和卡玛加入了西班牙童谣的节奏，佐藤和小冉融入了日本民歌的旋律，美咲和姆巴则加了非洲鼓点的节奏，小宇和费尔南多则用枫叶哨子为歌曲伴奏。

改编过程中，孩子们遇到了语言障碍，周曼立刻找来翻译软件，帮他们沟通歌词。

岳川则在一旁引导：“不用追求完美，只要唱出自己的家乡特色就好！”在他的鼓励下，孩子们放开了手脚，改编出的歌曲充满了童真和创意。

傍晚时分，一天的拍摄结束。

孩子们围坐在篝火旁，分享着今天的经历。

小宇送给费尔南多一片压好的枫叶，费尔南多则回赠了一枚橄榄枝徽章；

露西亚教卡玛唱西班牙童谣，卡玛则教露西亚跳非洲舞蹈。

林野用拍立得给每个孩子拍了照片，孩子们拿着照片，开心地互相交换签名。

团队成员坐在不远处的草地上，翻看今天的拍摄素材。凌薇笑着说：“孩子们的表现超出预期，尤其是化解矛盾的片段，特别真实动人。”

林野点头：“我剪了一个今天的花絮，明天可以发给国际少儿频道，提前预热。”

夏晚晴靠在岳川身边，轻声说：“明天的文创创作任务，我准备教孩子们用自然材料做乐器，融入今天改编的童谣。”

岳川点头：“可以，让每个小队做一种乐器，最后一起演奏《童声跨山海》，作为明天的收尾。”

陆哲则在调试明天要用的音效设备：“我已经采集了枫香树的风声、溪边的流水声，明天可以作为孩子们创作的背景音。”

周曼则在核对明天的道具清单：“文创材料已经准备好，包括麻绳、彩纸、胶水，还有从各国带来的特色材料。”

夜色渐深，篝火渐渐熄灭，孩子们在村委会的房间里安然入睡。岳川站在枫香树林里