第391章 文创暖校：市集寻趣，孵化童真（2 / 4）

学生能力’，”他对着学生设计稿标注，“不追求专业工艺，重点保护创意初心，让学生能通过实践感受到创作的快乐；

星娱要是做校园文创，肯定会找大牌设计师，搞明星联名款，定价高昂，根本不考虑学生的创作参与，全是商业化流水线产品。”

林野扛着相机，在合作院校拍摄文创素材，没找专业模特，只拍学生创作的瞬间。

学生蹲在植物角采集染料原料，趴在桌上手绘文创图案，互相帮忙调试简易手工工具，这些画面会做成市集宣传海报，还会印在学生文创的包装上，没有精修滤镜，学生手上的颜料痕迹、创作时的专注眼神，都是最鲜活的亮点。

市集预热拍摄时，他记录下亲子预体验手工文创的互动，比如家长帮孩子剪树叶、孩子教家长画简笔画，自然的温情比任何刻意摆拍都动人。

“素材要‘真实有烟火气’，”他对着镜头调整参数，“星娱拍文创宣传肯定会用高清滤镜，找颜值高的童星摆拍，满是明星光环，根本看不到学生创作的真实模样，哪有这种贴近校园的质感。”

凌薇在文创设计室忙碌，叶痕Ip文创全走手工简约风格，笔记本用糙纸印刷，封面是手绘的校园草坪与学生剪影；

钥匙扣用木质材料雕刻，造型是迷你树叶、小吉他，边缘刻意留手工打磨痕迹；市集布置用树枝、树叶搭建简易展架，展台上铺棉麻桌布，摆放学生手绘的价格牌，每块牌上都写着“学生原创，平价义卖”，部分收益将捐赠给乡村学校文创美育。

她指导学生优化文创时，不否定原始创意，只做细节调整，比如帮学生把歪歪扭扭的手绘图案稍作规整，保留童真内核。

“文创与布置要‘低成本高温度’，”她边打磨木质钥匙扣边说，“校园市集不用华丽装饰，手工质感反而更显真诚；

星娱要是做，肯定会用LEd大屏、发光展架，满是商业化广告，文创全是塑料仿制品，根本没手工温度。”

陆哲专注于有声文创研发，树叶发声书签的微型发声器选环保低功耗款，调试音效时保留夏晚晴童谣的原声音质，不做过多修饰，确保扫码播放清晰通透；

童谣音乐盒的发条装置反复测试，保证旋律播放流畅，还在内部加了轻微的自然声采样，比如播放《校园小发现》时，混进细微的虫鸣，不突兀却能呼应主题。

市集现场的音效设备他提前调试，选便携款适配校园场地，在音乐体验区设置简易音响，播放轻柔的剧集纯音乐，烘托创作氛围。

“有声文创要‘实用适配’，”他对着发声书签测试，“不搞复杂功能，重点保障核心体验，让用户拿到手能轻松用；星娱的有声文创肯定会堆高科技功能，定价翻倍，反而忽略实用性，华而不实。”

周曼对接校园与联盟时，优先选择普通公立学校承办市集，场地选校园操场或礼堂，不占用教学时间，周末开放；

学生文创征集不设门槛，不分年级、不分才艺，只要有创意就能报名，还联合公益组织推出“乡村文创孵化专项”，为乡村学校提供手工材料，邀请凌薇、陆哲线上指导；

市集定价走平价路线，学生文创单价5-30元，叶痕Ip文创单价10-50元，还设置“亲子文创套餐”，性价比远超市场同类产品。

“核心是‘美育普惠’，”她对着团队说，“星娱要是做校园市集，肯定会选重点名校，搞明星签售，文创定价翻倍，还绑定周边强制消费，根本不是为了学生美育，而是借校园Ip圈钱。”

筹备过程中，没有轰轰烈烈的宣传，却凭着叶痕Ip的口碑慢慢发酵。学生文创征集开启后，短短一周就收到上千件作品，有乡村学生用当地草木做的编织挂饰，有城市学生手绘的成长主题明信片，每一