雏鹰展翅（588）（2 / 2）
研究报告的数据摘要，里面用冷冰冰的术语得出的结论是：在儿童早期认知和行为习惯的养成中，家庭所营造的微观环境及其持续性干预，其影响权重约为校园结构化教育的2.3倍。当时觉得只是个数字，此刻，在王晓鹰这个活生生的例证面前，那个“2.3”仿佛有了温度和重量。
她来家访，本是想着如何帮助这个“特殊”的孩子更好地适应，却未曾想，自己反而被这个家庭上了一课。教育，或许真的不在于起步多早、跑道多豪华，而在于那双牵着孩子的手，是否传递着从容与坚定的力量。那只没上过学前班的“小雏鹰”，已经在属于自己的天空中，稳稳地展开了翅膀。
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