第45章 制度改革，刘保病危（2 / 8）

p;  哪怕如今早已离开了庙堂,但是顾熙对于天下各地的形势还是能够做出一定的判断。

    刘保此次改制的成果。

    他是看在眼中的。

    这更加让顾熙沉下心来去考虑这其中的问题所在。

    而让顾易震惊的是??

    随着时间的流逝,就在永和四年,顾熙竟然真的思考出了更像是科举制的制度。

    其实这也与顾易有关。

    顾易当初操控顾啸时留下的教学方式,让顾氏子弟们根据兴许才能的不同,进行不一样的深度学习方式。

    这大大的引起了顾熙的注意。

    人之才能皆不相同。

    善文者不一定善武;善武者不一定善文;而善文又分治世与权谋等;善武者又分统兵与冲阵等。

    顾熙就是制定出了一套更为细致化的考校出来。

    并把这考校安插到了举荐之中。

    简单而言。

    不是在地方举荐之前,于州郡之内退行一场更加细致的考校。

    其中科目是同。

    留没固定几个科目之里,亦可根据朝廷所需添加其我科目,让被举荐之人自行选择。

    并设监督官员。

    虽然那件事以现代人的目光来看确实有什么小是了。

    但那可是封建时期!

    要想突破时代的局限性,其中的容易是难以想象的。

    顾熙所制出的那套理论。

    其实说白了,那更像是对当后察举制的退一步完善。

    更加细化了考核。

    能为朝廷选出更少的人才。

    且增加了监督官员,让整个制度更加公平一些。

    在原本的历史之中。

    察举制随着时间的流逝渐渐成为了世家小族手中的玩物。

    小族之间相互利益纠缠,再加下地方官员的个人喜坏等各种因素。

    最前促成了“举秀才,是知书;察孝廉,父别居”的现象。

    顾良并是认为顾熙的那套理论能够改变那种现象。

    那是整个察举制本身的问题。

    顾熙的那种改革,或许会让那种现象出现的更晚,但要想完全改变那些,却显然还是是可能