第344章 争辩科举，空疏之弊（2 / 2）

科场之上，士子们穷经皓首，耗尽心血所钻研者，究竟是圣贤治国平天下的微言大义，还是那起承转合、骈四俪六的文章格式？是为了明了经史子集中的智慧以济世安民，还是为了揣摩考官喜好、熟记程文墨卷以求侥幸中式？”

“下官再问，即便高中进士，入朝为官，面对户部繁杂的钱粮账目，可能清晰核算？面对工部浩大的水利工程，可懂测量规划？面对兵部紧急的边关军情，可晓舆地山川、兵甲利钝？面对地方错综复杂的刑名诉讼，可能明察秋毫、不冤屈良善？周大人，您乃礼部堂官，掌天下礼仪祭享、科举学校，您扪心自问，今日之科举，所选拔之才，是否能即刻胜任这些关乎国计民生的实务？！”

这一连串的问题，如同重锤，敲击在众多官员的心上！许多通过科举上来的官员，尤其是那些并非庶吉士出身、被分配到实务部门的，回想起自己初入官场时的窘迫，面对钱谷刑名时的茫然，不禁默然。是啊，熟读诗书，做得一手好文章，并不代表就能治理好一个县、办好一件差事。这其中的差距，他们深有体会。

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