第109章 “晚星艺术基金” 全国推广，艺人深度参与（3 / 8）

还有孩子做成了钢琴、吉他的形状。“这门课太有趣了！”11 岁的女孩纳西说，“我以前觉得丽江粑粑只是用来吃的，没想到还能做成艺术品。我要把我做的‘雪山粑粑’送给爸爸妈妈，告诉他们艺术就在我们身边。”

基地还定期举办 “纳西文化艺术展”，展示孩子们的东巴文诗集、改编的纳西古乐、造型独特的丽江粑粑，甚至还有孩子们用手机拍摄的丽江风光短片。“这些作品虽然稚嫩，却充满了想象力和生命力。” 基地负责人说，“它们证明，艺术教育不需要多么昂贵的设备，只要有创意，有对生活的热爱，就能创造出美好的作品。”

“晚星艺术基金” 组织公司艺人成立 “公益艺术团”，每月安排艺人轮流赴西部各省的艺术教育基地授课。这些艺人并非以 “明星” 的身份居高临下，而是以 “艺术伙伴” 的姿态与孩子们平等对话，用真诚的态度、专业的指导，点燃孩子们的艺术热情，传递温暖与力量。

喜剧演员马丽，擅长用幽默的方式传递快乐，她在艺术基地开设的 “表演启蒙课”，深受孩子们的喜爱。课程没有复杂的理论，而是通过 “角色扮演”“故事创编” 等游戏，让孩子们学会用肢体和语言表达自己的情感与想法。

在四川大凉山的基地里，马丽和孩子们玩 “情绪模仿” 游戏 —— 她做出 “开心”“难过”“生气” 的表情，让孩子们模仿，再让他们分享 “什么时候会有这样的情绪”。一个小男孩说：“妈妈外出打工时，我会难过。” 马丽轻轻抱了抱他，说：“难过的时候，我们可以哭，可以告诉身边的人，也可以像今天这样，用表演把它表达出来。表达不是软弱，而是勇敢。”

马丽还和孩子们一起创编 “大山里的故事”—— 孩子们分享自己在山里的经历，比如 “和小伙伴一起放牛”“跟着奶奶采蘑菇”，马丽则教他们把这些经历编成小品，用简单的道具表演出来。“你们看，生活中的每一件小事，都可以成为表演的素材。” 马丽说，“表演的意义不是‘当明星’，而是‘发现生活的美好’，‘表达真实的自己’。”

课后，马丽还会和孩子们一起做饭、聊天，听他们讲家里的故事。“这些孩子虽然生活在大山里，但他们的内心世界很丰富，对生活的热爱也很纯粹。” 马丽在日记中写道，“每次来基地，我都觉得自己收获很多。他们教会我的，比我教他们的更多 —— 比如简单的快乐，比如对梦想的坚持。”

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“星芒少年” 作为偶像团体，擅长唱跳表演，他们在艺术基地开设的 “流行歌舞课”，充满了青春活力，让孩子们感受到音乐与舞蹈的感染力，也让他们变得更加开朗、自信。

在甘肃敦煌的基地里，“星芒少年” 的队长张杰正教孩子们跳《逆光》的舞蹈片段。孩子们跟着节奏摆动身体，虽然动作不够标准，但眼神格外认真。“跳舞最重要的不是‘跳得好不好’，而是‘有没有投入感情’。” 张杰说，“《逆光》这首歌讲的是‘勇敢面对困难’，你们跳舞的时候，要想象自己在追逐梦想，这样动作才会有力量。”

13 岁的男孩小凯，以前很自卑，不敢在别人面前唱歌跳舞。但在 “星芒少年” 的鼓励下，他逐渐打开心扉，不仅积极参与舞蹈练习，还主动报名在基地的文艺晚会上表演。“以前我觉得自己什么都做不好，” 小凯说，“但杰哥告诉我，‘每个人都有自己的闪光点，只要勇敢展示，就会被看到’。现在我喜欢上了跳舞，也变得更自信了。”

“星芒少年” 还会和孩子们分享自己的成长经历 —— 他们如何从普通学生成为偶像团体，如何克服训练中的困难，如何面对外界的质疑。“我们想告诉孩子们，梦想不