第11章 学校生活（2 / 3）

那精妙到毫厘的发力与控制——本身就像是一种无声的教学示范，只要有心观察，就能隐约捕捉到那种“控制”的韵律感。

小樱和少数几个学生似乎隐约察觉到了什么，看得更加认真了。

鹿丸靠在树荫下，看着佐助那高效而精准的动作，又看了看努力模仿其控制感却不得要领的鸣人，叹了口气：“差距果然不仅仅是力量和速度啊……控制力……啧，麻烦的洞察力。”

放学时分，小樱再次鼓起勇气，跑到正准备离开的佐助面前，深深鞠了一躬：“佐助君！非常感谢你今天的指点！我会继续努力的！”

钟明（佐助）脚步微顿，侧头看了她一眼，只是淡淡地应了一声：“啊。”

没有多余的鼓励，也没有进一步的交流。但这一个“啊”字，对小樱来说已经足够了。她脸上绽放出灿烂的笑容，充满了动力。

看着小樱充满干劲的背影，又看了看那边喊着“可恶的佐助！”一边拖着脚步离开的鸣人，钟明（佐助）缓步向宇智波族地的方向走去。

夕阳将他的影子拉得很长。

他心中盘算着：‘种子已经播下。小樱的成长轨迹或许能稍微提前。井野、鹿丸他们或许也会受到影响。至于鸣人……时机成熟前，暂时不能过多干预。’

‘接下来，重点是继续挖掘这具身体的潜力，熟练宇智波的血继限界，并暗中调查晓组织和团藏的动向。实力，才是应对未来风暴的根本。’

今天的“小小改变”带来的正反馈，让他更加确信，在维持人设和规避风险的前提下，适度地、隐蔽地施加影响，是可行的。

这种在既定命运轨道旁悄然埋下变数的感觉，让他对这个危险的世界，稍稍多了一分掌控感。

在这段相对平静的岁月里，钟明（佐助）小心翼翼地行走在钢丝上。他完美维持着“宇智波佐助”那孤高天才的表象——成绩永远名列前茅，手里剑术无可挑剔，忍术天赋令人惊叹，对周遭（尤其是女生）的狂热保持着恰到好处的冷漠。

然而，在无人注意的角落，或是某些可以被合理“解释”的场合，他总会看似不经意地“泄露”一些关键的基础理念。

潜移默化的“教导”

对小樱：他偶尔会在图书馆“恰好”坐在她对面的位置，翻阅一些关于查克拉经络详解或精密医疗忍术基础理论的书籍（这些远超下忍课程），翻页的动作稍慢，确保某些标题和插图能落入她眼中。有时实践课后，他会对着空气（但声音足以让附近的人听到）冷淡地评价一句：“查克拉的形态变化，若没有性质变化的基础支撑，不过是无根之木。”这促使小樱在苦读理论之余，开始自发地深入研究查克拉的五大性质，虽然艰难，却为她未来的医疗忍术和怪力术打下了远超同期的基础。

对鸣人：他从不直接指导，那太ooc（不符合人设）。但他会在鸣人又一次因为分身术失败而沮丧时，与伊鲁卡老师进行对战练习。他会刻意使用最基础的三身术，却用得犹如艺术，尤其是替身术的时机和分身术的迷惑性，展现得淋漓尽致。他会冷冷地说：“连这种基础都掌握不好，真是吊车尾。”这句话刺激鸣人的同时，也无形中为他树立了一个“基础术式也能很强”的模糊榜样。鸣人虽然嘴上骂着“臭佐助”，但私下练习基础术式的次数莫名增加了。

对其他人：在团体实战训练中，当他作为临时队长（偶尔被伊鲁卡指定）时，他的指令会异常简洁且精准，往往直指战术配合的核心和查克拉分配的关键点，虽然语气冷淡得像是在下达命令。“左翼，节省查克拉，佯攻。”“后方，注意感知波动，不是查克拉量。”鹿丸会眯起眼睛，觉得这家伙指挥起来虽然讨厌但异常高效；志乃则会默默记下这些关