第371章 全域振兴结硕果，乡野长留青壮年（4 / 8）

0多个年轻人正跟着他的动作，小心翼翼地破篾，虽然动作有些生疏，但眼神里满是专注。

这所学校是由周明辉牵头创办的，学校的师资既有像周福海这样的老艺人，也有从设计学院聘请的年轻设计师。

“我们学校不仅教传统竹编技艺，还教现代设计理念和电商运营知识，让学生既能掌握手艺，又能把产品卖出去。”

周明辉说，“之前很多年轻人觉得竹编是‘老古董’，赚不了钱，不愿意学。

现在我们通过设计创新，把竹编做成台灯、背包、装饰品等，产品深受年轻人喜欢，

销路越来越好，想学竹编的年轻人也越来越多了。”

22岁的林晓雨是学校的第一批学员，她之前在杭州的一家服装厂打工，听说家乡办了竹编手艺学校，特意回来报名。

“刚开始学的时候觉得很难，竹篾又硬又滑，经常把手划破。

但看到周大爷编的竹编产品那么好看，又能赚钱，就坚持了下来。”

林晓雨拿着自己编的第一个竹编台灯，脸上满是自豪，

“这个台灯已经被一家文创店预订了，卖了280块钱，这是我靠自己的手艺赚的第一笔钱！”

现在，林晓雨已经毕业，留在了学校当助教，

还和几个同学一起创办了“竹语”竹编工作室，专门设计和销售个性化竹编产品。

“我们的工作室每月能卖出300多件产品，收入超过5万元。”

林晓雨说，“接下来，我们想把竹编和当地的旅游结合起来，

在景区开一家体验店，让游客自己动手编竹编，感受竹编的魅力。”

在黔东南县的“侗族刺绣手艺学校”，情况也同样火热。

学校里，侗族老艺人王秀英正带着一群妇女和年轻人学习刺绣。

“刺绣要注意针脚的密度，每厘米要绣8到10针，这样绣出来的图案才饱满。”

王秀英一边说，一边手把手地教一个年轻姑娘刺绣，

“你看，这个针脚要向上挑一点，这样颜色过渡才自然。”

23岁的杨晓燕是这所学校的负责人，她之前在贵阳的一家广告公司工作，

去年听说村里要办刺绣手艺学校，毅然辞职回村。

“我们侗族刺绣是国家级非物质文化遗产，可之前因为样式陈旧、销路窄，

年轻人都不愿意学，手艺面临失传的危险。”杨晓燕说，

“现在我们和民族大学的设计专业合作，让学生来村里实习，帮助我们设计新样式，还通过直播带货把绣品卖向全国，

现在刺绣不仅能赚钱，还成了年轻人眼中的‘潮流手艺’，越来越多的年轻人愿意来学了。”

学校开办一年多来，已经培养了200多名刺绣人才，

其中150多人留在了村里的合作社，50多人自己开了工作室。

“我们的绣品现在供不应求，订单已经排到了明年春天。”

杨晓燕笑着说，“接下来，我们想把刺绣和教育结合起来，

在村里的小学开设刺绣课，让孩子们从小接触刺绣，传承我们的民族文化。”

2. 师徒传承计划：“土专家”带“新徒弟”

在豫西县的红石村，张强正带着几个年轻人在苹果园里巡查，

他手里拿着一个笔记本，上面记满了苹果的生长情况：

“这棵树的果子有点密，下周要进行第二次疏果，每个枝条只留2到3个果；

那棵树的叶子有点发黄，可能是缺钾，要及时施肥……”

这些年轻人是张强的“徒弟”，他们都是周边村庄的村民，想学习苹果种植技术。 ↑返回顶部↑