第341章 虚实之间（1 / 2）



凌晨零点，“星海绿洲”正式上线。

没有盛大的发布会，没有明星代言，只在官网和各大应用商店悄然出现一个深蓝色的Logo——一片绿洲在星海中浮沉，点击进入，便是另一个世界。

起初的一小时，同时在线用户只有几千人，大多是星海的员工和科技爱好者。他们在虚拟展厅里闲逛，参观星海汽车的全系模型，透过虚拟玻璃观看芯片制造的每一个步骤，甚至有人试着在虚拟测试跑道上“驾驶”一辆星海04——当然，撞车没有任何损失，只是会弹出“驾驶评估报告”。

凌晨三点，第一批深度评测视频开始在社交媒体上流传。

科技博主“极客老王”发布了一段二十分钟的视频，标题是《这根本不是元宇宙，这是工业互联网的终极形态》。视频里，他戴着最新款的星海VR眼镜，站在虚拟的合肥工厂总装线上，伸手“触摸”正在组装的汽车底盘，指尖传来精细的震动反馈——那是通过力反馈手套模拟的金属触感。

“你们看这里，”他把镜头对准虚拟仪表盘上的实时数据流，“这些数字不是预设的动画，是真实从合肥工厂MES系统同步过来的。这辆车的VIN码是LS，我查了，它此刻确实在合肥工厂的工位45上组装。这是实时的、一比一的数字孪生。”

视频继续，老王走到虚拟实验室区域。那里正在展示星海“星龄”药物的分子作用机制：一个放大了百万倍的细胞在眼前旋转，衰老细胞被标记为暗红色，当虚拟的“星龄”分子接近时，衰老细胞像阳光下的露珠一样蒸发消失。

“最离谱的是这个。”老王切换到教育板块，他选择了一门《量子计算基础》的课程。虚拟讲台上，一位AI生成的教授正在讲解叠加态，而台下坐着来自全球十几个国家的学生——他们的虚拟形象有的在认真听讲，有的在记笔记，还有一个举手提问：“教授，那么量子纠缠的超距作用是否违背相对论？”

AI教授立刻回答：“好问题。实际上，量子纠缠并不传递信息，因此不违背相对论的光速极限。我们可以用这个数学模型来解释……”

“这已经不是远程教育了，”老王在视频里激动地说，“这是沉浸式、互动式、个性化的学习体验。而且我试过了，你可以用中文提问，AI教授会先用英文解释，然后实时翻译。语言障碍在这里不存在。”

视频最后，老王摘下VR眼镜，面对镜头：“星海绿洲给我的感觉是——它不像Meta那种让你逃避现实的虚拟世界，而是一个增强现实的工具平台。它不关心你怎么社交、怎么玩游戏，它关心你怎么学习、怎么工作、怎么理解复杂的技术。这可能是元宇宙唯一正确的打开方式。”

这段视频在六小时内获得了五千万播放量。

上午九点，同时在线用户突破一百万。

上午十一点，星海绿洲服务器第一次扩容。

**三天后，星海绿洲教育板块爆出一个热门事件。**

肯尼亚内罗毕的卡萨拉尼中学，一位名叫基普的物理老师，带领五十名学生“进入”了星海绿洲的粒子物理实验室。在那里，他们操作虚拟的大型强子对撞机，亲手“制造”出希格斯玻色子，然后观察它如何衰变。

基普老师把课堂录像上传到网络，配文：“我的学生中，很多人连真正的实验室都没见过，更不用说价值百亿美元的对撞机。但在星海绿洲里，他们成为了粒子物理学家。今天下课后，有三个学生告诉我，他们想成为物理学家。”

这条推文被《自然》杂志转发，评论道：“如果每个孩子都有机会‘亲手’操作最尖端的科学仪器，我们会在下一代中发现多少被埋没的天才？”

**一周后，工业板块出现第一个标志性应用。**