第174章 巡校问教正学风 扎根民生固根本（2 / 4）

拆封。赵麦围把《大明民主主义》课本放在桌上，语气沉重：“这课本不是用来考试的，是用来教学生怎么跟百姓打交道的。要是学生毕业连‘怎么帮农民修渠、帮织工改织机’都不会，这课开了有啥用？”

第二站：农学实验室——重点学科的“虚与实”

离开教学楼，巡视组直奔农学学院的重点实验室。实验室里，三台旧的小麦育种设备摆在角落，落满了灰尘；几名学生围着一台新的“智能育种仪”，却没人会用——仪器是从旧朝留下来的，说明书是外文的，老师也只会照着手册念参数。

“这设备能育出北湖省的麦种不？”南河省农民代表、种了三十年麦的张大爷走过去，摸了摸设备上的灰尘，“俺们南河省的麦种，要抗倒伏、耐干旱，北湖省的麦种要耐湿、抗虫，这设备能调参数不？”

农学系主任李教授尴尬地摇头：“这……设备还在调试，暂时没法针对本地需求育种。我们现在主要做‘理论研究’，比如‘小麦基因测序’，跟实际种植结合得少……”

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“理论研究不能当饭吃啊！”张大爷急了，从怀里掏出一袋麦种，“您看这是俺们黄村去年改良的‘民生1号’麦种，亩产比老麦种多两百斤，是俺们跟百姓大学的技术员一起在地里试种出来的。汉武大学是北湖省的重点大学，要是连本地麦种都改良不了，怎么帮北湖省的农民增产？”

朱悦薇打开工具包，拿出检测仪器，对着实验室里的“育种样本”检测：“李教授，您这样本里的小麦，抗虫性指标比百姓大学的低三成，要是种在北湖省的水田里，肯定要遭虫灾。思论司要求‘重点学科要支撑经济社会发展’，您这学科支撑的是啥？”

李教授低着头，说：“学校更看重‘论文数量’，去年我们发了十篇外文论文，还拿了‘科研先进’，至于‘服务农民’，没纳入考核……”

“考核标准得改！”陈纺娘接过话，她之前在苏省织坊村办过农技培训班，“俺们织坊村的农技课，考核标准是‘能不能教会农民改织机’，不是‘发了多少论文’。要是汉武大学的农学系，能每年帮北湖省培育一个新麦种、解决一个种植难题，比发一百篇论文都实在！”

在实验室的角落，巡视组还发现了更严重的问题：去年校办企业“汉武农械厂”，用实验室的名义申请了五十万明币的“麦种改良经费”，却只买了两台旧设备，剩下的钱都用来装修了教务处的办公室。北湖省矿工周大叔翻着账本，气得手都抖：“这钱是民生基金拨的，是用来帮农民的，不是用来装办公室的！俺们矿工的孩子在这上学，连实验设备都用不上，这学上得有啥劲？”

第三站：校办印刷厂——廉洁风险的“隐与显”

校办企业是巡视的重点，尤其是被工农代表投诉最多的“汉武印刷厂”。印刷厂在学校后门的小巷里，门口堆着一摞摞印好的《农械维修手册》，却没人来取——苏省织坊的李姐说，去年她们订了两百本手册，结果印出来的“织机零件图”全画反了，退回去重印，至今没拿到新的。

“这手册多少钱一本？”陈纺娘拿起一本，翻了翻里面的错图，问道。

印刷厂厂长王经理搓着手，说：“十五明币一本，成本价……”

“成本价？”李姐笑了，从包里拿出百姓大学印的手册，“您看这是百姓大学印的，比您这厚一倍，才五明币一本，还没错别字。您这手册纸薄、错图多，还卖十五明币，这不是坑百姓吗？”

陈纺娘打开账本，更发现了问题：印刷厂去年的“纸张采购费”，比市场价格高两成，供应商是“北湖省昌盛商贸公司”——查工商信息，这家公司的老板，是教务处主任的小舅子。“王经理，