第15章 濠江归潮涌，校园赤子心（2 / 2）

些。

李政推了推眼镜，比较理性地说：“关键是主权回归的意义，标志着西方列强在中国殖民历史的彻底终结。”

“是啊，‘一国两制’真是太了不起了！不知道以后有没有机会去澳门看看。”吴普同也忍不住插话，语气里充满向往。

就连平时对集体活动不太感冒的李学家，也会在大家讨论时插上一两句，张卫平虽然依旧沉默，但也会默默地听着。澳门回归这件事，像一条无形的纽带，将宿舍里性格各异的几个人，在特定的话题上紧密地联系在了一起。

吴普同深切地感受到，国家大事并非遥不可及的新闻联播里的画面，而是真真切切地与每个人的生活、情感产生了联系。他去食堂吃饭，能看到电视里滚动播放的关于澳门回归的新闻片段和专题报道；他去上课，听到老师在讲专业课前，也会结合时事，引申出对国家发展、科技进步的感慨；他去图书馆，发现关于澳门历史、地理、文化的书籍都被摆放在了显眼位置，借阅的人很多。这种无处不在的氛围，让他第一次如此清晰地意识到，个人的命运与国家的命运是如此紧密地交织在一起。国家的强大与统一，是每个个体能够安心学习、追求梦想的最坚实后盾。这种认知，比任何一堂思想政治课都来得更加深刻和直观。

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