第328章 精神的传承（2 / 2）
>所以，他毅然决然地选择战斗。
通过这样细致入微的讲述，让白夜更加全面地理解正义的内涵。
通过分析社会上的不公事件，比如贫困地区的孩子得不到良好的教育资源，而富裕地区的孩子却资源过剩。
老师会引导白夜思考这种现象背后的社会结构、经济因素以及伦理道德问题，让他懂得要为公平而努力。
老师可能会列举一些具体的数据，比如贫困地区学校的师资配比可能低至1:5o，而富裕地区却能达到1:1o甚至更低；
贫困地区教学设施的简陋程度令人堪忧，许多学校缺乏基本的多媒体教学设备、实验室等，与富裕地区的鲜明对比，让白夜更加直观地看到这种不公平现象的严重性。
老师还会进一步引导白夜思考解决这些问题的可能途径。
从政府政策的调整到社会公益力量的介入等多方面进行探讨，培养白夜的社会责任感和对公平正义的追求精神。
白夜在这样充满浓郁道德文化氛围的虎泰国社会环境中成长，他的皱眉这一表情已然成为了虎泰国社会文化在个人身上的一种独特而深刻的体现。
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