第253章 第一次反对（2 / 2）

思考与探究了。

见到演播室内讨论陷入沉寂，主持人也不多废话，继续推进节目：

“相信大家已经久等了吧！”

“那么就轮到最后一所学校，劳芳中学的画面！”

画面一转。

劳芳中学之内。

又是一日周末，家长探学环节。

廖光成的奶奶，每次都不会错过。

毕竟她家也种了几亩菜地，借着劳芳中学特有的家校菜篮子计划，也能补贴不少家用。

还真是奇怪。

以往觉得送孩子去上学，家里负担会加重。

现在把廖光成送到了劳芳中学，奶奶却惊喜地发现——

家里两个人的生活水平居然都反过来提升了不少！？

这方面，廖光成的奶奶当然对关校长感激不尽。

但，这一次家长探学，这位西南山村的劳动妇女却是来兴师问罪的。

这都是源于之前一次晚间与廖光成的视频通话：

“我不认同你的看法，奶奶。”

“我不认为我现在的这种……这种恋爱关系，会对我目前的学习造成什么影响。”

“而且关校长也允许、甚至鼓励我们继续下去。”

“奶奶，这方面你就不用操心了。我保证不会影响我考大学的。”

廖光成，坚定而温和地对着奶奶表达了自已的意见。

这是他第一次对奶奶的话表达出明确的反对。

虽然关校长的保证，让廖光成的奶奶心中对于他进入早恋这件事，莫名其妙地产生了一抹安全感。

但同时，这涉及到孩子未来的不确定感，也让他的奶奶对关校长第一次产生了一丝质疑。

毫无疑问，这两个念头是相互矛盾的。

但是，人心中的观念与看法，越是涉及到身边人或事物的具体情景，就越容易陷入矛盾。

“绝对如何如何”，亦或反之，如此这般的二极管思维，面对越是靠近自已的话题，就越是会减轻。

一个人很容易在网络上发表“某某地区没一个好人”的言论。

同时却又很难对“自已今天晚饭该吃什么”这个小问题做出绝对优于其他的论断与决定。

其原因，正是如此。

而这次的兴师问罪，廖光成的奶奶并孤身一人。

她还有另外一位盟友。

正是梅建兴梅主任的母亲，同时也是身为晚自习答疑团队之一的老教师吴慧君。

毫无疑问，同廖光成的奶奶一样。

若论对关校长本人，这位吴慧君老师，当然也是无比尊重与认可。

但针对学生早恋这个话题，这位执教已久的退休特级教师，却也难免产生质疑。

而这两位老太太结盟的起因，则是一个堪称戏剧化的巧合。

廖光成的奶奶愤愤不平地对着梅主任询问其校长室在何处的同时。

吴慧君也正一脸严厉地对着梅主任质问他平时的工作状态。

一来二去，问起廖光成奶奶的来意，吴慧君便立马决定要陪同参与。