第31章 睡眠剥夺？行为矫正？（2 / 3）

上还带着新学期刚开始，认识新同学的兴奋劲。

如同老鼠磨牙淅淅索索，那是学生们交头接耳的声音。

退伍军人出身的纪律老师们，很快发挥作用。

光剑一般的电筒，快速锁定了出声的源头。

随后，一把将这个学生从床上拽起，押送到外面。

摄制组，跟随着这名学生，看到了更为令人震惊的场景。

这名不安分、不睡觉的学生，竟是直接被押送到了寝室楼外的操场上。

八台巨型的白炽灯排，将整个操场照亮得如同白昼。

甚至，比白昼还要刺眼。

一下从漆黑的寝室之中，被带到这里，不少学生都是眼睛都睁不开。

“不想睡就别睡了。消耗一下你多余的精力。”

纪律老师核善地说道。

只见，操场之上不论男生还是女生，正在一圈圈地走路。

没错，没有什么过分的惩罚。

只是一圈圈的走路。

女生在内圈，男生在外圈。

而且，禁止交头接耳。

但凡一点声音被听到，一旁的纪律老师手中教鞭可不是吃素的。

第一次上来，走三圈，一点二公里；第二次，走五圈，两公里；第三次，会让学生走到困。

这么多人的操场上，竟然只能听到鞋底与塑胶跑道的摩擦声。

“想睡了吗？想睡就到这里来，我带你们回寝室。”

“但要是第二天被抓到打瞌睡，那就继续来这里走。不管你多困，我们都会有办法让你继续走下去。”

听到这样的说法。

本来就被折磨了一整天的不少学生，立马表示将会安分睡觉。

这个惩罚的制度。

就算没有达到圈数，只要学生表示自已想睡觉，就会被带回寝室中休息。

演播室内。

一通操作看下来，就算是王成芳教授也不禁笑了出来。

“哼哼哼……这么嚣张的学生，很快就安分了。”

“前据而后恭，思之令人发笑。”

“但不得不说，这样的行为真的非常高明。”

“建立‘违规行为立马导向不适惩罚’的潜意识认知，从而实现学生行为的矫正。”

“久而久之，这些学生就会成为守规矩的人。”

“同时，以往那些熬夜的坏习惯，也会被合理的生物钟所替代。”

“可以看得出来，这些纪律老师的用心良苦。”

话还没说完，一旁的刘继发教授，罕见地声音拔高了好几度。

“什么用心良苦！？这是睡眠剥夺的酷刑啊！”

“这些孩子，只是有些不守规矩而已，又不是精神病患者，为什么要用这种方式进行行为矫正？”

“最初我还对启新中学的教育方式有些期待。但是现在一天看下来，我非常失望。”

“学校中的种种手段，甚至感觉不到校长有没有将学生当成人类来对待。”

“学生晚上休息的时间，本来就应该好好放松一下，还要被这样监控。”

“甚至，把学生当成宠物一般用即刻触发的刑罚来训练神经反射。这有什么值得追捧的。”

而弹幕，对于这所学校的看法，一直都是褒贬不一。

【客观条件在这里。这学校的学生说是一脚踏进少管所也不过分，采取一些特殊措施也是合理吧？】

【所谓特殊措施就是比监狱还要严格的行为监控吗？就算是监狱都没有这种睡眠剥夺的酷刑吧？】 ↑返回顶部↑