第262章 空前豪华的师资力量（3 / 5）

员”。

    都是比较高端的职业。

    “招聘几个？”

    “不知道啊。”

    大家寒暄几句后，却没有多说话，不约而同把手中的档案藏在了身后——毕竟，大伙可是竞争对手啊。

    “18号面试者，请入场。”

    金栋梁整理了服装，走进办公室，有些忐忑地坐下。

    陆远亲自面试了他们。

    前几个个问题便很刁钻：“你认为小孩子应该从几岁开始修炼？如何平衡体育运动与文化课的分配时间？”

    后面的问题，更是令人战战兢兢。

    “人类文明应该在每个孩子身上，投入多少资源，以获得最高的性价比？”

    “对于资质平平的孩子，应该如何取舍？天赋异禀者，如何从中挑选？”

    金栋梁心中压力顿起。

    他终于明白，为什么从房间里出来的人，都是满头大汗的了。

    这些内容，询问的哪里是教育，而是……国策！

    可能会影响到后面的很多！

    他正襟危坐，努力思考起来。

    “按照我的见解……”

    ……

    其实陆远已经知道一些问题的答案了，绿茵人遗留下的文献还是很多的，绿茵人的意见是：修行要从娃娃抓起，从小练习童子功，能省下未来的很多苦工。

    即便在科技文明，单兵作战能力没那么关键。

    除非单兵战力能够达到“生命之树”、“画皮”这种层次，否则，哪怕陆远本人的战斗力，也只能在那些恐怖存在面前，保一条小命罢了。

    但全民修行，依然重要。

    因为修行关系到了“神属性”的提升，神越高，人越聪明，学习速度越快。

    12点的神，还是学习雕文知识的最低标准线。

    所以将这些问题，拿出来考一考这些人的见解，也不错。

    考核的标准，第一是道德。

    第二是才干，也即教育方案的好坏。

    第三是融入的意愿。

    要是一直恃才傲物，觉得自己高