19.「我想成为水母」（2 / 8）

bsp;是否希望升入全日制高中，是读普通科，艺术科或者其他，是否考虑进入专门学校。

    虽然没有高中的进路希望调查表那么郑重，但也是这些青春期的少男少女第一次面临未来的选择。

    四月份第一次下发时，海月交了白纸，幸好大家也是一样。

    对于一只没有目标的水母来说，随波逐流，跟上他人的脚步就好。

    然而在升入三年级后，一切都变得不同——有为了考入理想高中而上塾的同学，为了获取推荐而刻苦训练的体育生。

    渐渐地，悬而未决的只剩下海月自己。

    没有心脏，不会游泳的水母，即便随波逐流，不器用的一面也总会有暴露的一天。

    “羽川同学。”

    人来人往的校舍走廊。

    担任教师叫住了她，海月回头，看见老师拿着张纸走近。

    “进路希望调查表，怎么就只填了名字？”

    海月沉默。

    女老师伤脑筋地叹一口气，温柔微笑：“下周之前认真填好，交给老师，好吗？”

    “嗯。”

    “还有，下周的三方面谈……”

    ◇

    “实在很抱歉，老师，都怪我没有好好督促她。”

    三方面谈，海月母亲前倾身体，一副郑重其事地表露歉意。

    “啊，没关系的，您不用在意，帮助未确认进路希望的学生产生对未来的思考，这就是这次三方面谈的意义。”

    担任教师开口替面前这对紧绷的母女缓颊。

    “真是让您费心了。”海月母亲很是伤脑筋，忧郁道：“这孩子……从小就是个怪孩子……”

    “不，请别这样说，我想令媛这个年纪，对不确定的未来一定很迷茫，也希望您能体谅令媛的心情。”

    “我也很想体谅她的心情，可是这孩子，根本没办法好好和人沟通，不管我怎么说都是徒劳。”

    “嗯，您说的对。我也有个正值青春期的女儿，所以很能体会您的心情。”担任教师柔声说道。

    “所以这个时候，就需要身为教育者的老师和家长，一起帮助孩子。”

    “教育不是干涉，而是帮助其自立。”

    说完这句可被教育者当成座右铭的话，担任教师唇