369.旅途记事五十五:“剥丝抽茧,是温柔的倾诉”(5 / 7)

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    “音乐是动态的,它的动态体现在哪里?可以是在音高上的,可以是在长短上的,也可以是在强弱上的。”

    “有没有道理?”

    众孩:“有!”

    李安:“好,那大家有没有发现,这一系列能够体现音乐动态的元素是不是都来自音乐本身的进行呢。”

    众孩:“是!”

    李安:“好,那我们是不是可以由此得出一个结论,先有音乐,才有动态变化。”

    众孩:“是!”

    唐小星一瞬抓住了这个问题的关键,她想到了!

    李老师的问题是音乐进行中,强弱具体如何体现。

    如果换个元素来思考这个问题,音乐进行中,音高和长短如何体现,那么这个问题就没有了思考的价值,因为谱子上的高低和长短是固定的。

    高音谱号的谱子上,第三间的音就是dol,怎么弹它的音高也不会发生变化。

    4/4的谱子上划着四分音符,那就是弹一拍,无论整体速度快慢它都是一拍。

    唯独强弱,无论谱子上标记着强也好,弱也罢,都是需要人为去控制,不像高低长短有一个绝对的标准参考。

    弱(p)强(f)。

    也就是说,音乐中的进行,强弱的体现是靠相对来体现的。

    在一个标有两个p的句子前,标有一个p的句子就可以理解成强,反之在标有一个f的句子之后遇到标有两个f的句子,那么标有一个f的句子就是弱。

    一瞬,唐小星脑海中的强弱概念结合着家人老师们的解读,彻底连通!

    她懂了。

    ‘来自唐小星的教学点+12’

    我去12点?!

    随着眼前忽然飘起的一行小绿字,李安不由一笑,从数值来看,唐小星是彻底明白他的意思了。

    不过其他孩子可没有这么快的超前反应能力。

    “来各位同学,竖起耳朵。”

    李安说着坐到钢琴前,“先听一个音。”

    “噹。”

    李安用较轻的力量落指,钢琴前荡起一枚轻柔的声响。

    “这是强还是弱?”

   

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