279. 教学一如既往，优质的学生家长（3 / 7）

    李安：“那你再弹一遍我看看。”

    噹。

    闵振又来了一遍，不对。

    一遍不甘心又来了一遍。

    更不对了。

    他明明在下面练的好好的，怎么被老师说了一下拐不过来了，连续两遍右手大拇指的FA都从拍子里跳出来了似的。

    李安一看：“这里的问题是你的手腕没跟上，本来就要转指，大拇指是支点，你手腕再不跟上大拇指就得被动受力，你这次手腕积极点再试试。”

    闵振再一试，手腕微微向右那么一带，整个下行音阶立马就通畅了。

    李安：“以后这种问题别再让我说了行不行。”

    闵振嘿嘿一笑：“老师您放心，我这周回家吃点脑子补一补。”

    李安乐：“行了，继续吧，类似的地方一个道理。”

    琴声再起。

    闵振一边弹着，李安一边注意着键盘上的双手，一遍下来没再出过这种问题。

    李安：“明天考试就这个速度，不要再快了。”

    闵振：“好的老师。”

    李安：“翻到第七条。”

    299第七条有点难度，是一条针对左手的练习曲，正适合闵振目前左手较薄弱的情况。

    “先看左手，第一个音一定要从上到下地放下去”

    闵振也知道第七条是自己的薄弱环节，跟着老师的讲解认真听了起来。

    -

    转眼一个小时过去。

    下课。

    “回去先练，下节课我听听，其间有什么问题你随时找我。”

    “好的老师。”

    “闵振你反应快，这是你的优点，但是下去练琴的时候注意反复的过程，需要锤炼的地方不能一遍弹好就过去了，要加强巩固，做到拈手即来不出错才算是把问题解决了。”

    【闵振的师生指数提升至47】

    “老师我记住了。”

    “等等。”

    闵振回头，“老师？”

    李安：“你先别急，我问