280.高估和低估（5 / 6）

;针对这两个问题，胡明志的解决方案是让负责人和三个组长来解释第一个问题。

    乐器学习需要日积月累，第一批学员不过才学了一年，所以一场演出事故不能将所有教学内容全盘否定。

    整场演出不是没有优秀节目。

    至于老师的问题，他亲自和家长们道歉，既然老师出了问题，那就处理老师，开一个不够就开他三个五个，给家长泄气，另外主动承认蓝天在教师管理制度上的失职，提出加强管理的同时希望得到家长们的共同监督。

    一切为了孩子。

    最后袁晨飞告诉众人，别看家长们闹的凶，其实也就是那几个，他有办法处理。

    几名在校老师听完袁晨飞的临时救济方案后，也都冷静了下来。

    这个方案可行。

    袁晨飞还是有手段，在一众学校老师的配合下，亲自下场深情道歉，处理老师，表决心，并承诺免除所有孩子下一学期的素养课学费。

    看到了学校的态度和诚意，再者孩子还是要继续在这里上学，最终出于对书人的信任，多数家长也就不再追究了。

    就连那几个闹的厉害的家长也看在免除下期学费表示希望以后不要再出现这种情况就好。

    袁晨飞也心疼，既然承诺了免除孩子下学期的课时费，那这笔费用就得蓝天来出。

    因为在与学校协商定课程价格的时候，学校要抽取七成课时费，也就是说现在孩子不交这个钱了，蓝天不但得不到那三成课时费，还得赔付校方的那七成。

    不过再心疼也于事无补，况且从未来的角度考虑，这也真能算笔小钱，只要能继续和书人保证合作关系，以后都能回来。

    这次的事情让袁晨飞清醒了许多，这一年来，他太顺了。

    接下来他要要好好反省一下自己，决心要重新整顿他的教师团队。

    可他不知道自己已经没有机会了。

    就在所有人都以为这件事过去的第二周，一名书人长笛学员的爸爸来到昱东校区。

    直接到前台向王美丽询问校长办公室。

    这名爸爸表明身份，袁晨飞不敢怠慢。

    可对方的两个问题把他难住了。

    第一个问题，蓝天在书人开展的音乐教学素养课程是否有详细备课教桉，如有请立刻出示。

    第二个问题，蓝天为书人素养课配备的老师是否有教师资格证，或是相关的艺术类学科的专业文聘，如有请立刻出示。