第616章 “你就跟你的书过去吧！小老头！”（1 / 2）



方老师站在门口，没有出声，也没有动。

她看到悦悦试了几次，似乎找到了一个满意的音，小脸上露出浅浅的笑。然后又继续探索下一个。

这个过程持续了大概两分钟。

最后，悦悦大概意识到自己根本弹不出完整的那首曲子，有些沮丧的停了下来。

她盯着琴键看了一会儿，然后小心翼翼的把琴盖合上，还用手帕擦了擦刚才碰过的地方。

做完这一切，她才转过身，准备回书桌前。

然后，她看到了站在门口的方老师。

悦悦整个人僵住了，小脸瞬间变得煞白。

她像只受惊的小鹿，不知所措地站在那里，嘴唇动了动，却发不出声音。

完了。

方老师不让随便碰钢琴的。

她犯规了。

方老师会不会生气？

会不会不要她了？

这些念头在悦悦小小的脑海里飞速闪过，让她害怕得想哭。

方老师看着她惊恐的样子，心里一软。

她走到悦悦面前，蹲下身，平视着悦悦的眼睛。

“吓到了？”

方老师的声音很温和，没有一丝责备。

悦悦咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转，点了点头。

“想学习弹钢琴？”

方老师又问。

悦悦犹豫了一下，又点了点头。

方老师伸出手，轻轻擦掉悦悦眼角溢出的泪水。

“那为什么不告诉老师呢？”

“我怕老师觉得我贪心。”

悦悦小声说，声音带着哭腔。

“老师教我唱歌，已经很好了。我还想学钢琴，我太贪心了。”

方老师愣住了。

她没想到这孩子心里装着这样的顾虑。

“悦悦，”

方老师握住她的小手，认真的说道。

“喜欢音乐，喜欢探索不同的声音，这不是贪心，这是对美的渴望，是很好的事情。老师教你唱歌，是因为你在唱歌上有天赋。但如果你对其他乐器也感兴趣，老师很高兴。”

悦悦抬起泪眼朦胧的小脸，不敢相信地看着方老师。

“真的吗？”

“真的。”

方老师肯定地说。

“不过，学钢琴需要从最基础开始，很枯燥，需要每天练习。你现在要学声乐，时间可能不够。但老师可以教你认识琴键，教你一些简单的儿歌伴奏。等你再大一点，比如三年级的时候，如果还想学，我们再系统学，好不好？”

悦悦的眼睛重新亮了起来，用力点头。

“好！谢谢方老师！”

方老师站起身，重新打开琴盖。

“来，老师教你弹《小星星》，最简单的。”

那天下午，文工团家属院的二楼窗户里，传出了断断续续的钢琴声。

一个单薄的旋律，一遍遍重复，笨拙却执着。

那是悦悦人生中第一次正式弹奏的曲子。

也是她音乐道路上，意外开启的另一扇门。

方老师坐在悦悦身边，看着小女孩专注的侧脸，心里涌起一种奇妙的预感。

这个孩子，也许不仅仅有一副好嗓子。

她对声音的敏感，对音乐天然的亲近，以及那种敢于探索的勇气，都预示着她未来可能达到的高度会远超所有人的想象！

……

七月的安家小院，被暑气蒸腾得有些慵懒。

蝉鸣一声高过一声，葡萄架下投出斑驳的绿荫，成了全家纳凉的好去处。

但堂屋里，康康却稳如泰山的坐在书桌前